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2.化學變化的本質特征是(  )
A.生成新物質B.產生氣體C.產生沉淀D.發光

分析 在化學變化中還伴隨發生一些現象,如放熱、發光、變色、放出氣體、生成沉淀等等,這些變化常常可以幫助我們判斷有沒有化學變化發生,但要注意有這些現象時并不一定發生了化學變化.化學變化的本質特征在于是有新物質生成.

解答 解:化學變化是指有新物質生成的變化,化學變化的本質特征是有新物質生成.產生氣體、產生沉淀、有發光放熱的現象,都不能說明產生了新物質,不是化學變化的本質特征.
故選:A.

點評 本題難度不大,是對化學變化特征的考查,有新物質生成是化學變化的本質特征.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.帶火星的木條在氧氣中可以復燃.那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃呢?為此,同學們開展了相關的實驗探究.實驗主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測得集氣瓶實際容積為317mL,然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的空氣,最后用帶火星的木條來檢驗,觀察木條是否復燃.相關的數據見下表:
集氣
瓶編號
瓶內預裝水體積/mL充入氧氣體積/mL瓶內空氣體積/mL瓶內空氣里氧氣的體積分數木條能
不能復燃
112012019750.9%
2979722045.2%
3909022743.4%
4848423341.9%
5818123641.2%不能
(1)試將上表空白處補充完整(保留一位小數).
(2)由該實驗可得到的結論是當空氣中氧氣體積分數大于或等于41.9%時,能使帶火星的木條復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.我們的生活中不能缺少金屬元素,請你完成下列各題:
示例:海水中含量最多的金屬元素是鈉.你知道兩個“金屬之最”嗎?
①地殼中含量最多金屬元素是鋁;②熔點最高的金屬是鎢.
③用元素符號表示:體溫表中的銀白色金屬是Hg,暖水瓶內膽鍍金屬是Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.某原子的結構示意圖如圖,則:
(1)該原子有4個電子層,X的值為20
(2)該元素屬于金屬  元素(填金屬、非金屬或稀有氣體),原子在化學反應時易失(得或失)電子,形成陽離子(填陰或陽)離子符號為Ca2+
(3)該元素的化學性質與下列C元素的化學性質相似;

(4)Cl與圖C的原子組成的物質氯化鎂.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.化學興趣小組對某化學反應進行了探究,并將實驗測得結果填寫在下表中,請你分析并填空:
物質ABCD
反應前質量/g201222
反應后質量/g022待測
(1)該反應的類型是化合反應;
(2)C物質可能是該反應的催化劑(填“反應物”、“生成物”或“催化劑”).
(3)反應后D物質的質量是32 g
(4)參加反應的A和B的質量比為2:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.有三瓶無色氣體,已知是空氣、氧氣和二氧化碳,請設計一個實驗區分三瓶氣體.(寫出實驗操作步驟、現象、結論)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列微粒中,顯示電中性的是(  )
A.質子B.原子核C.中子D.核外電子

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討.請你參與完成下面的問題.

(1)圖①裝置氣密性的檢驗方法是用注射器檢查裝置的氣密性,當拉動注射器的活塞時,長頸漏斗的下端會產生氣泡(合理即可).
(2)原理分析:實驗室制取O2的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)發生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是錐形瓶.實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應選圖②(填序號)發生裝置.
(4)收集裝置:實驗室收集CO2應采用的方法是向上排空氣法,驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明已集滿.收集有毒氣體SO2(密度比空氣大)時,常采用③收集裝置,氣體應從c(填字母)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.化學是一門以實驗為基礎的科學.請結合圖示回答問題:

(1)請寫出標有序號的儀器名稱:①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)A、E裝置組合可用于實驗室制取并收集氧氣,請寫出一個利用此套裝置愛制取氧氣反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,選擇E裝置收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水.實驗結束后,應先將導管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
(3)實驗室利用分解過氧化氫制取氧氣可選用的發生裝置是B(填序號),反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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