【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據裝置圖回答下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a_____,b_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為(或符號表達式)_____;選用的發生裝置是_____(填裝置序號,下同),收集裝置可以選用_____收集。
(3)制取氧氣前,必需先檢查_____,實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是_____;收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口并正放在桌上。
(4)當用F收集氧氣時,氧氣應該從_____管進入瓶中。
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【題目】常見金屬D的制取與轉化關系如下(有些反應物和生成物已略去):
填空:
(1)下列物質的化學式:A____________,C____________。
(2)上圖中②反應的化學方程式______________________。
(3)B物質的一條用途是____________________________。
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【題目】某同學可如圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數。圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點低,約40 ℃),右端跟空氣相通,實驗開始前,活塞處在5 cm處。
①可以觀察到玻璃管內發生的現象:白磷(足量)__________,活塞先向(填左或右)______移動。
②恢復至常溫,活塞應停在約___cm處,據此可得出的結論是______________。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套實驗裝置為______(填字母代號);該反應的化學方程式為______。
(2)實驗室制取CO2的發生裝置______,選擇氣體發生裝置時,應該考慮的因素有_____B的優點是_____,使B裝置中反應停止的原理是_____。
(3)若用下圖裝置采用排水法收集H2,請簡述操作步驟。步驟:______。
(4)同學們從山上采集到一種石灰石,已知其主要成分是碳酸鈣。為測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,他們取10 g該樣品與50g稀鹽酸進行實驗(雜質在過程中不參加反應),測得反應后燒杯中物質的總質量與反應時間的關系如下表:
反應時間/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
反應后燒杯中物質的 總質量/g | 60 | 59 | 58.5 | 58 | 57.8 | 57.8 |
該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是_____。
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【題目】實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,F將3克二氧化錳放入盛有100克過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應結束后,錐形瓶中物質的總質量為101.4克。請完成下列問題:
(1)反應結束后,共收集到氧氣的質量為多少克?
(2)計算參加反應的過氧化氫的質量。
(3)反應結束后所得101.4克物質中含有那些物質?質量分別是多少?
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【題目】在托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯,調節至平衡,向燒杯中分別注入等質量、等濃度相同足量的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質量的鎂和銅鋁合金,兩燒杯中物質完全反應后,天平仍平衡,合金中鋁和銅的質量比是
A. 3:1B. 2:1C. 3:4D. 2:3
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【題目】某同學為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產物既有CO又有CO2,設計如圖所示流程進行實驗,根據所學知識回答相關問題.
(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進行的操作是 ;
(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是 ;
(3)實驗開始時,必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱,目的是 ;
(4)根據設計意圖,觀察到 (填寫實驗現象)時,證明混合氣體中既有CO又有CO2;
(5)從環保角度分析,該流程設計中的一處明顯不足是 .
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【題目】學;瘜W興趣小組利用雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,請根據所學化學知識回答下列問題.
⑴制取二氧化碳的化學方程式為_______________,若要得到平穩的二氧化碳氣流,應選擇的發生裝置是_______________。
⑵裝置D也可以用來制備CO2,選擇裝置D的優點是____。欲收集并測量產生的CO2的體積,可選擇F裝置,另增加_______(填儀器名稱),實驗時先在F內裝滿水,在水面上放一層植物油, CO2應從____(填“a”或“b”)進入F中。若選擇F裝置檢驗二氧化碳,則F裝置內發生反應的化學方程式 __________。
⑶實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,忘記加入二氧化錳的后果是________,選用裝置A、E組合時,擺好鐵架臺后,接著安裝的儀器是_____________。
⑷若實驗室制取某氣體用E裝置收集,請推測該氣體的性質:__________(寫出一點即可)
【答案】 CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O C 控制反應的開始與停止 量筒 b CO2 +Ca(OH)2=== CaCO3↓+H2O 反應速度慢 酒精燈 不溶于水
【解析】⑴根據碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳及分液漏斗能控制液體的流速解答;⑵選擇裝置D的優點是:控制反應的發生與停止;欲收集并測量產生的CO2的體積,可選擇G裝置,另增加量筒;實驗時先在G內裝水,在水面上放一層植物油,CO2應從短管進入,因為二氧化碳的密度比水。桓鶕䴔z驗二氧化碳用澄清的石灰水解答;⑶根據二氧化錳能加快氯酸鉀的分解及實驗操作順序解答;⑷根據用排水法收集氣體,氣體必須不溶或難溶于水解答。⑴制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;,若要得到平穩的二氧化碳氣流,應選擇的發生裝置是C;⑵選擇裝置D的優點是:控制反應的發生與停止;欲收集并測量產生的CO2的體積,可選擇G裝置,另增加量筒;實驗時先在G內裝水,在水面上放一層植物油,CO2應從短管(b)進入,因為二氧化碳的密度比水;檢驗二氧化碳發生反應的化學方程式為CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;⑶實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,忘記加入二氧化錳的后果是反應速度慢,選用裝置A、E組合時,擺好鐵架臺后,接著安裝的儀器是酒精燈;⑷若實驗室制取某氣體用E裝置收集,該氣體的性質為不溶于水。
【題型】實驗題
【結束】
19
【題目】某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答問題:
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
【提出猜想】紅色粉末可能的組成:
猜想① 只有Cu; 猜想② ___________;
猜想③ 是Cu、Fe2O3的混合物
【實驗探究】
同學們為確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,如圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后,停止加熱,繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻。
⑴在裝置A中先通CO氣體的目的是__________________________,A裝置中發生反應的化學方程式為__________________________。
⑵小林同學認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應先斷開A和B的連接,小麗認為不需要,理由是_________________________________。
⑶實驗后小組內有同學指出上圖裝置存在一個缺陷是______________________。
⑷小明同學取少量完全反應后的剩余固體于試管中,加入足量的稀硫酸,觀察到有氣泡產生,同時試管底部有紅色固體。得出的結論是猜想__________成立。
【反思評價】小丁同學通過稱量反應前后相關裝置和物質的總質量,分析下表中的數據,也能證明猜想。
反應前 | 反應后 |
玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g | 玻璃管和固體物質的總質量為36.1g |
請通過計算證明哪一個猜想成立?(寫出計算過程)___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“”和“
”代表兩種不同的單質分子,它們在一定條件下能發生化學反應,反應前后的模擬模型如圖所示,下列說法不正確的是( 。
反應前 反應后
A. 參加反應的“”和“
”分子的個數比是3:1
B. 該反應不是化合反應
C. 每個生成物分子由4個原子構成
D. 該反應有1種生成物
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