A~F是初中化學的常見物質，A與B的組成元素相同。D、E在通常狀況下是氣體，F是大理石的主要成分。其轉化關系如圖所示，部分反應物、生成物和反應條件未標出。
（1）A的化學式是__________________。
（2）反應④的化方程式是_________________。
（3）反應⑤的化學方程式是_________________。
科目：初中化學 來源：山西省呂梁市柳林縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列關于水的說法中正確的是（ ）
A. 生活中飲用的自來水是經過沉淀、過濾、消毒等凈化過程得到的水
B. 飲用水越純越好
C. 水是取之不盡用之不竭的天然資源
D. 天然水就是指純凈的水
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科目：初中化學 來源：山西省大同市2019屆九年級上學期第四次學業水平檢測（期末）化學試卷 題型：單選題
建立物質的宏觀性質和微觀結構之間的聯系是典型的化學思維，下列有關解釋不正確的是（ �。�
A. 過氧化氫和水中都含有氧元素，所以二者都能夠分解出氧氣
B. 二氧化碳比一氧化碳的氧原子多，所以CO和CO2化學性質不同
C. 稀有氣體的原子結構都比較穩定，所以稀有氣體的化學性質比較穩定
D. 鈉原子失去電子后結構發生了變化，所以鈉原子和鈉離子化學性質不同
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科目：初中化學 來源：河南省南陽市唐河縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題
實驗是科學探究的重要途徑，請回答下列有關化學實驗的問題。
（1）在實驗桌上有如下幾種氣體發生裝置和收集裝置。請你參與實驗并回答問題：
實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置為_______（填字母）。制取CO2的化學方程式為________，組裝氣體發生裝置后，應先檢查裝置的_____________，再添加藥品。
（2）在探究Zn、Fe、Cu三種金屬的有關性質時，進行了如圖所示的實驗，通過以上三個實驗，___________（填“能”或“不能”）得出Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序。實驗結束后，將圖1中剩余的兩種金屬片放入圖2試管③中，充分反應后試管③中的溶液為無色，則試管③中的固體一定含有___________。
（3）某化學興趣小組的同學利用如圖微型實驗裝置進行探究實驗。
①擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件__________？
②相同質量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是____________。
（4）一同學用某鐵合金樣品做了如下實驗：稱量11.4g樣品，放入質量為40g的燒杯中，再往燒杯中加入200g稀硫酸，恰好完全反應（雜質不與酸反應，也不溶于水）。反應完畢后稱量，燒杯及燒杯內物質總質量為251g。求所用稀硫酸的溶質質量分數__________。
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科目：初中化學 來源：河南省南陽市唐河縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題
水是生命之源，愛護水資源是每個公民應盡的責任。請你說出兩種凈化水的不同方法_____________；電解水的化學方程式是_________________，通過該實驗得到的結論是_________________。
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科目：初中化學 來源：河南省南陽市唐河縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
如圖所示，甲是溴(Br)的原子結構示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是
A. 甲元素屬于金屬元素
B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學式是NaBr
C. 乙原子的核內中子數為11
D. 甲原子核外共有5個電子層
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科目：初中化學 來源：安徽省廬陽區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
近日中國科學技術大學曾杰教授研究團隊通過構筑原子級分散的釘催化劑實現高效氮氣電還原合成氨，反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是：
A. 該反應前后原子的種類和數目不變
B. 該反應前后分子數目不變
C. 該反應前后各元素的化合價不變
D. 該反應前后催化劑化學性質發生了變化
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科目：初中化學 來源：山東省聊城市高唐縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題
在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗。
（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式：______________。
（2）實驗結束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。
（提出問題）濾液中除水外還含有哪些物質？
（猜想）小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為還可能是___________(寫一種猜想)。
（討論）你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由。________________
（實驗設計）設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中，________ | ____________ | 你的猜想正確 |
（實驗分析）小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產生 | 自己的猜想不成立 |
你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由。___________
（反思拓展）
通過以上探究，你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道？____________ 。
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