【題目】生活中的下列變化，屬于化學變化的是( )
A．冰塊融化 B．玻璃破碎 C．煤氣燃燒 D．鐵絲彎曲
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖裝置的集氣瓶被譽為“萬能瓶”．下列說法錯誤的是
A．收集O2（密度比空氣大）時應從a口進入，瓶內空氣從b口排出
B．用排水法收集O2時，把瓶裝滿水，氣體應從b口進入，水從a口排出
C．如果要把貯存在瓶中的氧氣排出，從管口a通入水，氣體從b口排出
D．當被收集的氣體從b口進入時，瓶內空氣從a口排出，相當于向上排空氣法收集氣體，
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質量變化如下：
（1）生成氧氣的物質的量為 mol。
（2）求參加反應的氯酸鉀的物質的量。（根據化學方程式列式計算）
（3）根據題目中所給條件，判斷氯酸鉀是否已經完全分解？ （填“是”或“否”）。
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【題目】下列實驗方案中，設計合理的是( )
A．用過濾的方法將硬水進行軟化 B．用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳
C．加適量稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹 D．用聞氣味的方法區別氧氣和二氧化碳
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【題目】如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量的常用裝置，請完成下列問題。
（1）在此實驗進行前，需準確測量密閉系統內空氣的體積，密閉系統內有兩個注射器和一個不規則的玻璃管，你認為密閉系統中空氣體積的測量方法是_______________________；
（2）如何檢查該裝置氣密性：
（3）用酒精燈加熱時，先給玻璃管預熱的原因是____________________；
（4）為確保氧氣完全被消耗，實驗中應注意的問題是________；
a．銅絲量要足
b．反應時間要足夠長
c．反復交替推拉活塞，使空氣與銅絲充分接觸
（5）通過該實驗，表明反應后系統剩余氣體具備的化學性質有_________。
a．無色無味 b．不能和銅反應 c．能生產化肥
（6）寫出銅與氧氣反應生成氧化銅的文字表達式：______________
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【題目】以下是一些食物的近似pH，對于胃酸過多的人比較適宜吃的食物是
A．玉米粥6.8～8.8 B．葡萄3.5～4.5
C．泡菜3.0～4.0 D．橘子2.9～3.5
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【題目】將黑色固體粉末A與白色晶體B混合加熱，可產生無色氣體C，而黑色固體粉末A在反應前后的質量和化學性質都不變。另一淡黃色固體D在無色氣體C中燃燒，生成一種有刺激性氣味的氣體E，氣體E是導致 “酸雨”形成的罪魁禍首。
（1）寫出物質B的名稱：___________；
（2）物質A在上述反應中起_____________作用；
（3）寫出D在C中燃燒的文字表達式：_____________________
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【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）實驗中紅磷需稍過量，其目的是 ，待紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到 ，由此可知氧氣約占空氣總體積的
．下列氮氣的性質中，與本實驗無關的是： ．
A．無色無味 B．難溶于水
C．不能燃燒也不支持燃燒 D．不與紅磷反應
（2）如果實驗中，打開彈簧夾后，幾乎沒有水進入集氣瓶中，其原因可能是 ．
（3）若將紅磷換成蠟燭，該實驗能否獲得成功？ ，理由是 ．
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【題目】在如下圖轉化關系中，生成物D能使帶火星的木條復燃，H能使澄清石灰水變渾濁，在反應②中，B的質量和化學性質均沒有改變．
（1）圖中A是 ，B是 ，H是 ；
（2）寫出①③反應的文字表達式：
① ；
③ ．
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