在討論研究計劃時的下列觀點你認為不正確的是（　　）

A．去圖書館查找相關資料

B．請教專家得到他們的指導

C．上網查找相關資料

D．不需要查找資料，只要進行實驗就可完成研究

分析：有目的為課題開展研究可以先針對問題查閱資料或詢問有關這方面的專家，不可盲目的做實驗求證．

解答：解：有目的為課題開展研究，可以先針對問題查閱資料或詢問有關這方面的專家，可以上互聯網查找相關資料，可以通過圖書館查找相關資料，但是不經教師指點不可盲目的做實驗求證，學生在盲目實驗時，不但探索途徑曲折，還容易出現不良后果；
故選D；

點評：本考點考查科學探究的基本方法，科學探究的一般步驟是：提出問題、作出假設，然后設計實驗方案、進行實驗，最后得出正確的結論．一定要有科學的方法、嚴肅認真的態度，才能得出正確的結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

92、小明等四名同學以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質．并通過實驗比較它們的效果”為課題開展研究，請就他們活動中的一些問題回答：
（1）在討論研究計劃時的下列觀點，你認為不正確的是

A．小明認為可以通過圖書館查找相關資料
B．小紅認為可以到廈門大學請教專家，得到他們的指導
C．小華認為可以上網查找相關資料
D．小東認為不需要查找資料，只要進行實驗就可完成本研究
（2）經過初步研究，他們選定了五種物質進行兩兩對比實驗．下列實驗組不可能為相應的猜想提供證據的是

（3）他們在對比實驗過程中的如下操作，你認為不正確的是

A．在同組實驗時，都使用量筒量取相同量的過氧化氫溶液
B．在同組實驗時，都使用托盤天平稱取相同量的固體樣品
C．在同組實驗時，控制同組實驗的濃度、用量等條件一致
D．在同組實驗時，其中一個實驗使用酒精燈加熱
（4）下面是他們設計的四組實驗裝置．在兩兩對比實驗中，下列觀察（或測定）方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是

A．第一組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況
B．第二組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
C．第三組是分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組是分兩次實驗，比較反應過程中收集一定體積氧氣所需的時間
（5）他們的研究報告中有下列說法，你認為正確的是

A．氧化銅是由氫氧化銅和稀硫酸反應制得
B．氧化鐵是由鐵在氧氣中燃燒制得
C．通過多次對比實驗都發現氧化銅的加速效果好于銅絲，因而得出初步結論：氧化銅對過氧化氧分解的加速作用好于銅絲
D．從氧化鐵的加速效果好于鐵絲，就可認定氧化物的加速作用好于單質．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小明等四名同學以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質．并通過實驗比較它們的效果”為課題開展研究，請就他們活動中的一些問題回答：
（1）在討論研究計劃時的下列觀點，你認為不正確的是
A．小明認為可以通過圖書館查找相關資料
B．小紅認為可以到廈門大學請教專家，得到他們的指導
C．小華認為可以上網查找相關資料
D．小東認為不需要查找資料，只要進行實驗就可完成本研究
（2）經過初步研究，他們選定了五種物質進行兩兩對比實驗．下列實驗組不可能為相應的猜想提供證據的是
組別 A B C D
猜想較活潑的金屬的氧化物加速效果好較活潑的金屬單質加速效果好高價的金屬氧化物加速效果好氧化物比單質加速效果好
實驗組氧化鐵和鐵絲銅絲和鐵絲氧化亞鐵和氧化鐵氧化銅和銅絲
（3）他們在對比實驗過程中的如下操作，你認為不正確的是
A．在同組實驗時，都使用量筒量取相同量的過氧化氫溶液
B．在同組實驗時，都使用托盤天平稱取相同量的固體樣品
C．在同組實驗時，控制同組實驗的濃度、用量等條件一致
D．在同組實驗時，其中一個實驗使用酒精燈加熱
（4）下面是他們設計的四組實驗裝置．在兩兩對比實驗中，下列觀察（或測定）方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是

A．第一組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況
B．第二組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
C．第三組是分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組是分兩次實驗，比較反應過程中收集一定體積氧氣所需的時間
（5）他們的研究報告中有下列說法，你認為正確的是__
A．氧化銅是由氫氧化銅和稀硫酸反應制得
B．氧化鐵是由鐵在氧氣中燃燒制得
C．通過多次對比實驗都發現氧化銅的加速效果好于銅絲，因而得出初步結論：氧化銅對過氧化氧分解的加速作用好于銅絲
D．從氧化鐵的加速效果好于鐵絲，就可認定氧化物的加速作用好于單質．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

小明等四名同學以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質．并通過實驗比較它們的效果”為課題開展研究，請就他們活動中的一些問題回答：
（1）在討論研究計劃時的下列觀點，你認為不正確的是______
A．小明認為可以通過圖書館查找相關資料
B．小紅認為可以到廈門大學請教專家，得到他們的指導
C．小華認為可以上網查找相關資料
D．小東認為不需要查找資料，只要進行實驗就可完成本研究
（2）經過初步研究，他們選定了五種物質進行兩兩對比實驗．下列實驗組不可能為相應的猜想提供證據的是______

組別	A	B	C	D
猜想	較活潑的金屬的氧化物加速效果好	較活潑的金屬單質加速效果好	高價的金屬氧化物加速效果好	氧化物比單質加速效果好
實驗組	氧化鐵和鐵絲	銅絲和鐵絲	氧化亞鐵和氧化鐵	氧化銅和銅絲

（3）他們在對比實驗過程中的如下操作，你認為不正確的是______
A．在同組實驗時，都使用量筒量取相同量的過氧化氫溶液
B．在同組實驗時，都使用托盤天平稱取相同量的固體樣品
C．在同組實驗時，控制同組實驗的濃度、用量等條件一致
D．在同組實驗時，其中一個實驗使用酒精燈加熱
（4）下面是他們設計的四組實驗裝置．在兩兩對比實驗中，下列觀察（或測定）方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是______

A．第一組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況
B．第二組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
C．第三組是分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組是分兩次實驗，比較反應過程中收集一定體積氧氣所需的時間
（5）他們的研究報告中有下列說法，你認為正確的是______
A．氧化銅是由氫氧化銅和稀硫酸反應制得
B．氧化鐵是由鐵在氧氣中燃燒制得
C．通過多次對比實驗都發現氧化銅的加速效果好于銅絲，因而得出初步結論：氧化銅對過氧化氧分解的加速作用好于銅絲
D．從氧化鐵的加速效果好于鐵絲，就可認定氧化物的加速作用好于單質．

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科目：初中化學 來源：2005年中考聚焦：單項選擇系列（解析版） 題型：填空題

小明等四名同學以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質．并通過實驗比較它們的效果”為課題開展研究，請就他們活動中的一些問題回答：
（1）在討論研究計劃時的下列觀點，你認為不正確的是
A．小明認為可以通過圖書館查找相關資料
B．小紅認為可以到廈門大學請教專家，得到他們的指導
C．小華認為可以上網查找相關資料
D．小東認為不需要查找資料，只要進行實驗就可完成本研究
（2）經過初步研究，他們選定了五種物質進行兩兩對比實驗．下列實驗組不可能為相應的猜想提供證據的是

組別	A	B	C	D
猜想	較活潑的金屬的氧化物加速效果好	較活潑的金屬單質加速效果好	高價的金屬氧化物加速效果好	氧化物比單質加速效果好
實驗組	氧化鐵和鐵絲	銅絲和鐵絲	氧化亞鐵和氧化鐵	氧化銅和銅絲

（3）他們在對比實驗過程中的如下操作，你認為不正確的是
A．在同組實驗時，都使用量筒量取相同量的過氧化氫溶液
B．在同組實驗時，都使用托盤天平稱取相同量的固體樣品
C．在同組實驗時，控制同組實驗的濃度、用量等條件一致
D．在同組實驗時，其中一個實驗使用酒精燈加熱
（4）下面是他們設計的四組實驗裝置．在兩兩對比實驗中，下列觀察（或測定）方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是

A．第一組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況
B．第二組是同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
C．第三組是分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組是分兩次實驗，比較反應過程中收集一定體積氧氣所需的時間
（5）他們的研究報告中有下列說法，你認為正確的是
A．氧化銅是由氫氧化銅和稀硫酸反應制得
B．氧化鐵是由鐵在氧氣中燃燒制得
C．通過多次對比實驗都發現氧化銅的加速效果好于銅絲，因而得出初步結論：氧化銅對過氧化氧分解的加速作用好于銅絲
D．從氧化鐵的加速效果好于鐵絲，就可認定氧化物的加速作用好于單質．

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