如圖5－3所示，在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘，用帶Ｕ型管的膠塞塞緊，Ｕ型管內水面處于同一高度。數天后觀察到Ｕ型管內的水面( )
A. a比b高 B. b比a高 C. 一樣高 D. 無法判斷
科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 題型：選擇填充題
仔細觀察在煤爐中燃燒的煤，你會發現有如下圖所示的現象。請你指出在圖中藍色火焰處發生反應的化學方程式（ ）
A. CO2+C
2CO
B. 2C+O2
2CO
C. 2CO+O22CO2
D. C+O2CO2
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科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：探究題
下圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和白磷（在空氣中40℃以上就開始燃燒），將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。請完成實驗報告：
實驗目的 | 實驗現象 | 實驗結論 | 誤差分析 |
測定空氣中氧氣的體積分數 | （1）白磷著火后燃燒，活塞先向____ 移動，后向____移動（填寫“左”“右”）。最終活塞停在刻度（_____）處 | （2）氧氣約占空氣體積的_________。 | （3）如果測得氧氣體積分數小于理論值，可能的原因是______________________________（寫出一條即可） |
（4）通過實驗還可以推斷玻璃容器中剩余氣體的性質是_____________。（寫出一條即可）
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第5章 第3節 金屬防護和廢金屬回收 題型：探究題
據媒體報道，2009年2月12日我外交部發言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如右圖)，發表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權。這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠 
，銅綠不穩定，受熱后可生成三種氧化物。
(1)根據銅綠的化學式，你認識銅綠的形成是銅與空氣中的________、________和________共同作用的結果。
(2)為探究銅綠的組成，小芳同學從其它銅器上取下適量的銅綠，放入右圖所示裝置中，加熱后，可能出現的現象是________ ， 根據實驗現象說明，銅綠加熱后生成的三種氧化物可能是________、________和________。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第5章 第3節 金屬防護和廢金屬回收 題型：選擇題
2002年5月24日，中央電視臺在“東方時空”的欄目中播報了我國生產新型的調料品 “加鐵醬油”，其目的在于()
①提高人們的健康水平 ②改善醬油的味道 ③增加黑色素 ④預防缺鐵性貧血
⑤補充人體需要的適量的鐵元素⑥減少廚房的異味
A. ①④⑤
B. ①②⑥ C. ②④⑤ D. ③④⑤
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第5章 第3節 金屬防護和廢金屬回收 題型：選擇填充題
為了防止家中的菜刀生銹，某同學設計了以下幾種方案：①每天用機油擦拭一遍②用完后保存在水中③擦干后用植物油涂抹④用干布把它擦干⑤用食醋涂抹⑥用醬油涂抹⑦用清水洗干凈后迅速放進塑料袋中，并包裹好。選出你認為合理可行的方案( )
A. ①②③④⑥⑦ B. ②③④
C. ③④ D. ⑤⑥⑦
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科目：初中化學 來源：四川省蒼溪縣東溪片區2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：信息分析題
下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程。請回答下列問題：
(1)鐵絲為什么要繞成螺旋狀?
(2)集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂?
(3)點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的最適宜時刻和方法分別是什么？
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第四單元 課題2 水的凈化 題型：探究題
實驗室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制取。操作方法是：在如圖所示蒸餾燒瓶中加入約1/3體積的自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）。在確定各連接部位嚴密不漏氣后，加熱蒸餾燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈。棄去開始餾出的部分液體，收集到10 mL左右蒸餾水后，停止加熱。請回答下列問題：
（1）寫出儀器A、B的名稱：A____，B____。
（2）實驗時冷凝管進、出水的方向應該是b進a出，不能a進b出的理由是_______。
（3）細心觀察發現：該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器，該儀器是___（填序號）。
a.三腳架 b.鐵架臺 c.泥三角 d.漏斗架
（4）實驗中加入的沸石（或碎瓷片）___（填“是”或“不是”）催化劑。
（5）用該裝置也可以將硬水軟化為軟水，區分硬水和軟水的常用試劑是____。
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科目：初中化學 來源：安徽省2018屆九年級中考模擬（二）化學試卷 題型：選擇填充題
文化遺產是一個國家和民族歷史文化的重要標志。以下是我省部分文化遺產，其制作過程主要屬于化學變化的是( )
A. A B. B C. C D. D
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