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5.在下列實驗中,觀察到的現(xiàn)象或得出的結論完全正確的有(  )

①濃氨水出現(xiàn)紅色,說明分子很小且是不斷運動的
②既能說明甲烷具有可燃性,又能說明甲烷是由氫元素和氧元素組成的
③既能說明二氧化碳的密度比空氣大,又能說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒
④鐵釘表面無明顯現(xiàn)象,能說明鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸.
A.1個B.2個C.3個D.4個

分析 ①根據(jù)濃氨水顯堿性,能使酚酞溶液變紅色,進行分析判斷.
②根據(jù)甲烷能燃燒,結合燒杯內壁有水珠生成,進行分析判斷.
③根據(jù)燒杯中的蠟燭低處的先熄滅,高處的后熄滅進行分析.
④根據(jù)該實驗需要對比空氣、水對鐵生銹的影響,進行分析判斷.

解答 解:①實驗現(xiàn)象應該是酚酞溶液變紅,而不是濃氨水變紅,可以得出氨氣分子很小(因為溶液變紅,而我們并沒有看到氨分子運動)且在不斷運動,故①錯誤.
②甲烷燃燒,該實驗能說明甲烷具有可燃性;燒杯內壁有水珠生成,說明甲烷中含有氫元素,但是不能說明甲烷中含有碳元素,故②錯誤;
③燒杯中的蠟燭下層的蠟燭處先熄滅,上層的蠟燭的后熄滅,既能說明CO2的密度比空氣大,又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒,故③正確;
④該實驗需要對比空氣、水對鐵生銹的影響,不能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水,故④錯誤.
故得出的結論完全正確的有1個.
故選:A.

點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.比較歸納是化學學習中常用的方法,用>、<、=填在相應位置.
(1)等量的兩種物質溶于完全相同的水中,所得溶液的溫度:硝酸銨<氫氧化鈉
(2)相對分子質量:硫酸(H2SO4)═磷酸(H3PO4);
(3)地殼中的含量:Fe<Al.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖四個圖象的變化趨勢,能正確描述對應操作的是(  )
A.向氫氧化鉀和碳酸鈉的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸
B.足量的鋅和鋁分別與等質量、等濃度的稀硫酸反應
C.向氫氧化鈉溶液中加入大量水
D.用 相同質量、相同質量分數(shù)的過氧化氫溶液來制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某化學興趣小組采用微型實驗裝置(如圖)探究木炭與氧化銅的實驗.
【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質?寫出木炭與CuO反應的化學方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
【查閱資料】
(1)木炭與CuO的反應若進行的不徹底,產物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O.
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③Cu和Cu2O.
【實驗探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再與少許CaCl2(能降低反應溫度,加快反應速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內.
(2)按圖連好實驗裝置,然后加熱反應物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水變渾濁,此時停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:
步驟現(xiàn)象結論
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的稀硫酸充分反應紅色固體部分減少,溶液變?yōu)?br />藍色猜想①肯定錯誤
②濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質量為1.04g/猜想③ 肯定正確
【評價反思】
(1)使用微型實驗裝置其優(yōu)點是節(jié)約藥品(寫出1條即可)
(2)若要證明CaCl2是該反應的催化劑,還需要驗證CaCl2的質量和化學性質在反應前后不變.
(3)從表中提供的數(shù)據(jù)可以計算得知,1.44g紅色固體中含Cu2O0.72g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.在實驗室中,取140克化合物甲與30克化合物乙完全反應恰好生成170克的化合物丙.其反應的微觀示意圖如下,甲表示為,乙表示為,丙表示為
(1)該化學反應的基本類型為化合反應.
(2)甲、乙、丙的相對分子質量比為28:2:17.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列屬于金屬材料的是(  )
A.青銅B.石墨C.陶瓷D.塑料

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.化學是一門以實驗為基礎的學科

【實驗一】常見氣體的制取
(1)若用如圖1裝置制取氧氣,則分液漏斗中盛放過氧化氫溶液,在錐形瓶中盛放二氧化錳.
(2)若用圖1裝置制取二氧化碳,則裝置中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
【實驗二】圖2裝置有多種用途
(3)收集氣體:氣體從a端進入收集,該氣體必須具有的性質是密度比空氣小.
(4)干燥氣體:除去二氧化碳中的水蒸氣,則裝置中應盛放濃硫酸(填“濃硫酸”或“NaOH溶液”)
(5)貯存氣體:用水將瓶中貯存的氣體排出使用,水從b(填“a”或“b”)端進入.
【實驗三】控制變量法是實驗探究的重要方法
(6)圖3甲中比較銅片上白磷和紅磷的不同現(xiàn)象可以說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點.
(7)圖3乙中①②③對比可以探究鐵的銹蝕與水、氧氣(空氣)有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.用微粒的觀點解釋下列現(xiàn)象
現(xiàn)象解釋
(1)秋季在公園門外就聞到淡淡的桂花香分子在不斷地運動
(2)固體碘、碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍色同種物質的分子,化學性質相同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.鈣元素在人類的生命和生活中具有重要意義.
(1)青少年缺鈣易引起佝僂病(填“佝僂病”或“壞血病”).
(2)冬季樹干下部刷白用到的刷白劑,主要成分是石灰乳(主要成分氫氧化鈣).刷白既可以起到殺菌、殺蟲的作用,還可以抗寒.請寫出刷白劑在空氣中發(fā)生的化學反應方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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