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(10分)某學習小組的同學在學習了Na2CO3、NaHCO3的性質后,了解到它們都能與鹽酸反應產生CO2氣體,那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?帶著這樣的疑問,他們進行了下列探究:

【查閱資料】(1)Ca(HCO3)2可溶于水;

(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水。

【猜    想】(1)甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。

(2)乙同學認為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。

甲、乙兩同學的猜想是依據澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應均有沉淀產生;又知道Ca(HCO3)2可溶于水,因此猜測澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會產生沉淀,從而鑒別出兩種溶液。

(3)丙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別。

【實驗探究】(1)甲同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現象相同,均產生了白色沉淀,實驗結果與猜想不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。

(2)乙同學將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,發現兩支試管中也都產生了白色沉淀,實驗結果出乎意料,但根據觀察到的其他實驗現象,他認為仍可用CaCl2

液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液。

(3)丙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖所示):

① 加熱Na2CO3時,開始即見小試管中有少量氣泡產生,繼續加熱,氣泡逐漸減少,未見澄清石灰水變渾濁,

② 加熱NaHCO3時,丙同學觀察到實驗現象與①不同,證實了自己的猜想是合理的。

【問題討論】(1)小組同學對上述實驗展開了討論,對甲同學的兩個實驗進行了比較,并從物質在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖1、圖2)。請寫出Na2CO3與澄清石灰水發生反應的化學方程式                                         ;寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應的離子:                

圖1:澄清石灰水與Na2CO3溶液反應         

圖2澄清石灰水與NaHCO3溶液反應

(2)乙同學的兩個實驗中,大家對CaCl2與Na2CO3溶液的反應比較熟悉,而對CaCl2與NaHCO3溶液混合產生的現象難以理解,同學們又進一步查閱了資料,了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發生如下反應:CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同學們知道了乙同學是通過觀察到                現象來鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的。

至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發生上述反應,老師指出其反應原理較復雜,有待于今后學習中進一步探究。

(3)丙同學在加熱Na2CO3固體時,開始產生少量氣泡的原因是              ;根據你分析:Na2CO3受熱        分解(填“易”或“不易”)。在加熱NaHCO3固體時,丙同學觀察到的實驗現象是                   (任寫一種)。

【拓展應用】(1)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過                 方法除去。

(2)把105g氯化鈣溶液與100g5.3%的碳酸鈉溶液混合,恰好完全反應,則反應所得溶液中溶質的質量分數是多少?(寫出完整的解題過程)。

 

【答案】

(1)Ca(OH)+ Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH      Ca2+ 、 OH 、 HCO3(答全才給分)

(2)氣泡產生(3)試管中的空氣受熱體積膨脹;  不易;   澄清石灰水變渾濁(合理就給分)

【拓展應用】(1)      加熱     

(2)2.925%

【解析】[問題討論](1)通過分析圖中有關反應物混合前后離子的變化,可以寫出反應方程式和參與反應的離子.

(2)根據所給信息CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,可知該反應既有白色沉淀又有氣體產生,而碳酸鈉和

CaCl2溶液反應只有沉淀生成.

[拓展應用](1)因為碳酸氫鈉不穩定,可用加熱進行除雜

(2)當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時,過濾,所得溶液為氯化鈉溶液,其中溶質氯化鈉質量為樣品中氯化鈉與反應生成氯化鈉的質量和,利用質量守恒定律,求得反應后溶液的質量,利用溶液中溶質的質量分數計算公式計算所得溶液中溶質的質量分數.

(2)解:設反應生成氯化鈉的質量為x,生成碳酸鈣的質量為y  (格式1分)

CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl

106     100       117

   100g×5.3%  y         x

    

x = 5.85g(1分)            y = 5g

答:反應所得溶液中氯化鈉的質量分數是2.925%

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是化學的靈魂,是學好化學的重要環節.
(1)《燃燒的條件》實驗中,用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱,該實驗的目的探究
可燃物
可燃物
是燃燒的條件之一,該實驗的可然物是指
酒精
酒精
,實驗成功的關鍵是控制
棉花
棉花
不燃燒.
(2)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為:
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(3)“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法.某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題.
①通過圖A實驗,可以說明燃燒的條件之一是
溫度達到可燃物的著火點
溫度達到可燃物的著火點
,實驗中使用銅片,是利用了銅的
導熱
導熱
性(填一條物理性質).
②圖B實驗的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變為
色.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?連云港)“對比試驗”是化學學習中行之有效的思維方法.某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后,走進實驗室做了如下試驗,請你參與并回答問題.

(1)通過試驗A,可以說明燃燒的條件之一是
溫度達到可燃物的著火點
溫度達到可燃物的著火點
,實驗中使用銅片,是利用了銅的
導熱
導熱
性(填一條物理性質).
(2)對于實驗B,一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
空氣
空氣
直接接觸.欲除去鐵銹可用
鹽酸
鹽酸
洗方法,鐵制品除銹時
不能
不能
(填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中.                                    
(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗,根據塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質確實發生了反應,這一反應的化學方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(4)實驗D的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體時濃氨水時,燒杯②中的酚酞溶液由無色變為
色;當燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是
紅色逐漸褪去變為無色
紅色逐漸褪去變為無色
.其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
,屬于
復分解
復分解
反應(填反應類型).

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科目:初中化學 來源: 題型:

“對比試驗”是化學學習中行之有效的思維方法.某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后,走進實驗室做了如下試驗,請你參與并回答問題.精英家教網
(1)通過試驗A,可以說明燃燒的條件之一是
 
,實驗中使用銅片,是利用了銅的
 
性(填一條物理性質).
(2)對于實驗B,一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
直接接觸.欲除去鐵銹可用
 
洗方法,鐵制品除銹時
 
(填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中.
(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗,根據塑料瓶變癟的程度證明
 
.向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中測量導電性,發現
 
(填:能或不能)導線,其原因是氫氧化鈉溶液中存在
 
微粒.
(4)實驗D的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體時濃氨水時,燒杯②中的酚酞溶液由無色變為
 
色.

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科目:初中化學 來源:2013年初中畢業升學考試(江蘇連云港卷)化學(解析版) 題型:填空題

“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題。

A. 燃燒的條件  B. 鐵釘生銹的條件  C. 證明CO2與NaOH反應  D. 分子運動的現象

(1)通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是     ,實驗中使用銅片,是利用了銅的      性(填一條物理性質)

(2)對于實驗B,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和         直接接觸。欲除去鐵銹可用          洗的方法,鐵制品除銹時           (填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中。

(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗,根據塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質確實發生了反應,這一反應的化學方程式為                  

(4)實驗D的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變為      色;當燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是      。其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為             ,屬于

                   反應(填反應類型)

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是化學的靈魂,是學好化學的重要環節。

(1)《燃燒的條件》實驗中,用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱,該實驗的目的探究__________        ____是燃燒的條件之一,該實驗的可然物是指__       ________,實驗成功的關鍵是控制___              ___不燃燒。

(2)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為:                    

(3)“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題。

①通過圖A實驗,可以說明燃燒的條件之一是                    ,實驗中使用銅片,是利用了銅的                      性(填一條物理性質)。

②圖B實驗的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變為                         色。

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