在高錳酸鉀
分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是 物；在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時(shí)，氯酸鉀是 物，二氧化錳是 ，若不加二氧化錳，則氯酸鉀的分解速率會(huì) ，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀中
，則反應(yīng)速率會(huì) ，這是因?yàn)?u> 。
新題型全程檢測(cè)期末沖刺100分系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（ ）
|
| A． | 加快化學(xué)反應(yīng)速率 | B． | 使生成物質(zhì)量增加 |
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| C． | 改變化學(xué)反應(yīng)速率 | D． | 減慢化學(xué)反應(yīng)速率 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
NO是大氣污染物，但少量的NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管，增強(qiáng)記憶的功能，NO難溶于水，通常條件下NO極易與氧氣反應(yīng)。則實(shí)驗(yàn)室收集NO的方法為( )
A．向下排空氣法 B．向上排空氣法 C．排水法 D．以上方法都可以
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能說(shuō)明分子間有空隔的是 （ ）
A.打氣筒能將氣體壓縮 B.汽油揮發(fā)
C.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D.酒精和水混合后，總體積變小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
大明和小明發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的，經(jīng)詢問(wèn)得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧氣．
（1）假設(shè)大明的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明 （要求寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）
。
（2）你認(rèn)為食品充氣包裝中，對(duì)所充氣體的要求是（寫出兩點(diǎn)）：① ，② 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）
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| A． | 將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶 |
|
| B． | 用嘴吹滅燃著的酒精燈 |
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| C． | 在實(shí)驗(yàn)室里用品嘗的方法區(qū)別食鹽和蔗糖晶體 |
|
| D． | 將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
水是生命之源、萬(wàn)物之基，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ．
（2）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過(guò) 操作達(dá)到．
（3）X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為 ．
（4）生活中可以采用 區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò) 的方法降低水的硬度．
（5）節(jié)約用水，人人有責(zé)，請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議： ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
某同學(xué)要量取48.6mL的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在量液時(shí)，視線應(yīng)與 保持水平．如果該同學(xué)采用的俯視的方法，他所取出的水比48.6mL （選填“多”、“少”）
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，表示原子的是（ ）
