某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對應的是 
| A．固態、液態、氣態 |
| B．氣態、固態、液態 |
| C．固態、氣態、液態 |
| D．液態、氣態、固態 |
云南師大附小一線名師提優作業系列答案
沖刺100分單元優化練考卷系列答案科目：初中化學 來源：2012屆云南省昆明三中九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：單選題
某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對應的是 
| A．固態、液態、氣態 | B．氣態、固態、液態 |
| C．固態、氣態、液態 | D．液態、氣態、固態 |
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科目：初中化學 來源：2011-2012學年云南省九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對應的是
A. 固態、液態、氣態 B. 氣態、固態、液態
C. 固態、氣態、液態 D. 液態、氣態、固態
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科目：初中化學 來源：2011-2012學年廣東省羅定市九年級第一學期階段檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對應的是
A. 固態、液態、氣態
B. 氣態、固態、液態
C. 固態、氣態、液態
D. 液態、氣態、固態
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科目：初中化學 來源： 題型：
某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對應的是 （ ）
A. 固態、液態、氣態 B. 氣態、固態、液態
C. 固態、氣態、液態 D. 液態、氣態、固態
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