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(1)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質量為m1,發生反應的實驗現象為
鐵釘表面有紅色物質生成,溶液由藍色逐漸變為淺綠色
鐵釘表面有紅色物質生成,溶液由藍色逐漸變為淺綠色
,反應發生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
=
=
m2
(2)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質的質量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應發生了一段時間后,稱量質量為 m2,則m1
m2 (填“=”“>”“<”)其原因為
生成的二氧化碳擴散到空氣中,依據質量守恒定律,反應前燒杯中反應物的總質量大于反應后燒杯中剩余物的總質量
生成的二氧化碳擴散到空氣中,依據質量守恒定律,反應前燒杯中反應物的總質量大于反應后燒杯中剩余物的總質量
.該實驗
(是或否)滿足質量守恒定律.應怎樣改進
可在燒杯口套一個氣球,將碳酸鈉放在氣球中,稀鹽酸放在燒杯中,使裝置密封
可在燒杯口套一個氣球,將碳酸鈉放在氣球中,稀鹽酸放在燒杯中,使裝置密封
分析:(1)根據實驗現象進行分析,反應中沒有氣體參加,所以放在敞口的燒杯中進行實驗,反應前后燒杯內物質質量也不變.
(2)碳酸鈉與鹽酸反應生成物中有氣體二氧化碳,所以放在小燒杯內進行反應時,二氧化碳氣體逸散到空氣中,而使反應前后燒杯內物質的質量不相等.
解答:解:(1)硫酸銅溶液中加入鐵釘現象為:鐵釘表面有紅色物質生成,溶液由藍色逐漸變為淺綠色;因為反應過程中沒有氣體放出,所以反應前后燒杯中物質質量相等.
故答案為:鐵釘表面有紅色物質生成,溶液由藍色逐漸變為淺綠色;=;
(2)碳酸鈉與鹽酸混合后,生成氯化鈉、水和二氧化碳,根據質量守恒定律,反應前各物質的總質量就和反應后各物質的總質量相等,由于生成的二氧化碳氣體放出,所以燒杯內物質的總質量隨反應的發生不斷減小;一切化學反應均遵循質量守恒定律,該反應遵循質量守恒定律;該實驗要想達到實驗目的,可在燒杯口套一個氣球,將碳酸鈉放在氣球中,稀鹽酸放在燒杯中,使裝置密封.
故答案為:>;生成的二氧化碳擴散到空氣中,依據質量守恒定律,反應前燒杯中反應物的總質量大于反應后燒杯中剩余物的總質量;是;可在燒杯口套一個氣球,將碳酸鈉放在氣球中,稀鹽酸放在燒杯中,使裝置密封.
點評:在任何與周圍隔絕的體系中,不論發生何種變化或過程,其總質量始終保持不變.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室里有一瓶標簽殘缺的鹽酸,請你來探究:
(1)怎樣立即確定它是不是濃鹽酸?有人猜測是,有人記得好像不是.你認為應該用下述中的
C
C
(填選項編號)方法立即確認.
A.討論B.調查 C.實驗 D.上網
具體的做法是
打開瓶塞,若瓶口有白霧冒出的是濃鹽酸,否則不是濃鹽酸
打開瓶塞,若瓶口有白霧冒出的是濃鹽酸,否則不是濃鹽酸

(2)粗略測定每毫升該鹽酸中所含溶質HCl的質量.同學們依據酸堿中和反應的原理,設計了一種可行的方案,其操作步驟如下:
(1)在小燒杯中加入10g5%的NaOH溶液;
(2)向上述燒杯中滴入2滴酚酞試液;
(3)向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度;
(4)用膠頭滴管吸取量筒內的鹽酸,逐滴滴入上述燒杯中,直到溶液剛好變成無色時為止;
(5)記錄實驗數據;
(6)計算,確定每毫升鹽酸中含溶質HCl的質量.
請你根據以上實驗過程,回答下列問題,
①第3步向量筒中注入鹽酸,量筒中液面的位置如圖所示,a與b、b與c的刻度均相差1mL,如果刻度a為7,量筒中鹽酸的體積為
6.2
6.2
mL.
②第4步要用到玻璃棒,它是起
攪拌
攪拌
作用,目的是
反應物混合均勻,充分反應
反應物混合均勻,充分反應
;停止滴入鹽酸后,膠頭滴管中殘留的鹽酸應
全部滴入量筒中
全部滴入量筒中

③第4步操作中指示劑(酚酞試液)顏色突變所表示的含義是什么?
④第5步要記錄的實驗數據是
量筒中剩余鹽酸的體積(或中和NaOH用去的鹽酸體積)
量筒中剩余鹽酸的體積(或中和NaOH用去的鹽酸體積)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據題目要求回答下列問題.
(1)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質量為m1,發生反應的實驗現象為
鐵釘表面有紅色物質生成,溶液由藍色逐漸變為淺綠色
鐵釘表面有紅色物質生成,溶液由藍色逐漸變為淺綠色
_,反應發生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
=
=
m2
(2)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質的質量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,發生反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
,反應發生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內物質的總質量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
m2,其原因為
生成的二氧化碳擴散到空氣中,依據質量守恒定律,反應前燒杯中反應物的總質量大于反應后燒杯中剩余物的總質量
生成的二氧化碳擴散到空氣中,依據質量守恒定律,反應前燒杯中反應物的總質量大于反應后燒杯中剩余物的總質量

(3)通過上述實驗你得到的啟示是
在任何與周圍隔絕的體系中,不論發生何種變化或過程,其總質量始終保持不變.
在任何與周圍隔絕的體系中,不論發生何種變化或過程,其總質量始終保持不變.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室里有一瓶標簽殘缺的鹽酸,請你來探究:
(1)怎樣立即確定它是不是濃鹽酸?有人猜測是,有人記得好像不是.你認為應該用下述中的______(填選項編號)方法立即確認.
A.討論B.調查 C.實驗 D.上網
具體的做法是______.
(2)粗略測定每毫升該鹽酸中所含溶質HCl的質量.同學們依據酸堿中和反應的原理,設計了一種可行的方案,其操作步驟如下:
(1)在小燒杯中加入10g5%的NaOH溶液;
(2)向上述燒杯中滴入2滴酚酞試液;
(3)向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度;
(4)用膠頭滴管吸取量筒內的鹽酸,逐滴滴入上述燒杯中,直到溶液剛好變成無色時為止;
(5)記錄實驗數據;
(6)計算,確定每毫升鹽酸中含溶質HCl的質量.
請你根據以上實驗過程,回答下列問題,
①第3步向量筒中注入鹽酸,量筒中液面的位置如圖所示,a與b、b與c的刻度均相差1mL,如果刻度a為7,量筒中鹽酸的體積為______mL.
②第4步要用到玻璃棒,它是起______作用,目的是______;停止滴入鹽酸后,膠頭滴管中殘留的鹽酸應______.
③第4步操作中指示劑(酚酞試液)顏色突變所表示的含義是什么?
④第5步要記錄的實驗數據是______.
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科目:初中化學 來源:2004年第十四屆“天原杯”全國初中學生化學素質和實驗能力競賽(湖北賽區)初賽試卷(解析版) 題型:解答題

實驗室里有一瓶標簽殘缺的鹽酸,請你來探究:
(1)怎樣立即確定它是不是濃鹽酸?有人猜測是,有人記得好像不是.你認為應該用下述中的______(填選項編號)方法立即確認.
A.討論B.調查 C.實驗 D.上網
具體的做法是______.
(2)粗略測定每毫升該鹽酸中所含溶質HCl的質量.同學們依據酸堿中和反應的原理,設計了一種可行的方案,其操作步驟如下:
(1)在小燒杯中加入10g5%的NaOH溶液;
(2)向上述燒杯中滴入2滴酚酞試液;
(3)向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度;
(4)用膠頭滴管吸取量筒內的鹽酸,逐滴滴入上述燒杯中,直到溶液剛好變成無色時為止;
(5)記錄實驗數據;
(6)計算,確定每毫升鹽酸中含溶質HCl的質量.
請你根據以上實驗過程,回答下列問題,
①第3步向量筒中注入鹽酸,量筒中液面的位置如圖所示,a與b、b與c的刻度均相差1mL,如果刻度a為7,量筒中鹽酸的體積為______mL.
②第4步要用到玻璃棒,它是起______作用,目的是______;停止滴入鹽酸后,膠頭滴管中殘留的鹽酸應______.
③第4步操作中指示劑(酚酞試液)顏色突變所表示的含義是什么?
④第5步要記錄的實驗數據是______.

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