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12.根據如圖裝置,結合所學化學知識,回答下列問題:

(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是E(填字母標號),寫出制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞.若觀察到水倒吸進入導管并形成水柱,則說明裝置B不漏氣.

分析 (1)根據鐵絲和氧氣反應時,需要在集氣瓶底部留少量的水或細沙,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(2)根據檢驗裝置氣密性,可以利用裝置的內外氣壓差進行檢驗.

解答 解:(1)鐵絲和氧氣反應時,需要在集氣瓶底部留少量的水或細沙,所以進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是E,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑;
(2)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞.若觀察到水倒吸進入導管并形成水柱,則說明裝置B不漏氣.
故答案為:(1).E,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑;
(2)水倒吸進入導管并形成水柱.

點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列過程中發生化學變化的是(  )
A.
鮮花變色
B.
酒精揮發
C.
活性炭凈水
D.
水果榨汁

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.純堿樣品中含有少量的氯化鈉,某同學為測定該純堿樣品中碳酸鈉的含量,他取該純堿樣品6g,全部溶解在100g水中,再加入104g溶質質量分數10%的氯化鋇溶液,恰好完全反應,過濾,所得溶液為不飽和溶液(不考慮過程中物質質量的損失).請計算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質量;
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(計算結果保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.甲同學在做鐵與硫酸溶液反應的實驗時,發現生成的氣體有刺激性氣味,于是進行了探究.
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】(1)6H2SO4(濃)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe2(SO43+6H2O+3SO2
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去.SO2與二氧化碳相似,能與氫氧化鈉反應.
(3)點燃充滿氫氣的小試管,會有輕微的爆鳴聲.
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產物中可能有二氧化硫.
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗,并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗.

請幫助小明完成如表:
A中硫
酸濃度
實驗現象A中生成氣體成分
B中品
紅溶液
D中品
紅溶液
爆鳴實驗
實驗一98% 不褪色無爆鳴聲只有SO2
實驗二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲SO2、H2都有
實驗三25% 不褪色 只有H2
【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產物可能不同,當硫酸濃度達到足夠大時,生成的氣體產物中有二氧化硫.
【反思】(1)寫出實驗三中鐵與硫酸反應的化學方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)實驗一中C裝置的作用是吸收二氧化硫.
【拓展延伸】實驗結束后甲同學先撤去了酒精燈,請你預測會發生什么后果引起倒吸現象,B中液體會倒吸入A,A處熱試管有可能炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.某興趣活動小組的四位同學,用連線的方法對所學知識進行整理,其中完全正確的是(  )
A.小祝對“物質與粒子的關系”連線如下:
金屬銀------離子構成; 氧氣------原子構成;氯化鈉-----分子構成
B.小倪對“物質與其用途”的連線如下:
氫氣-------電光源; 氖氣-------能燃燒、作燃料;干冰-------人工降雨
C.小萍對“人體必要元素與人體健康”的連線如下:
缺鈣-----佝僂病;缺鋅----侏儒癥;缺碘------甲狀腺疾病
D.小婩對“物質與性質”連線如下:
CO----可燃性還原性鐵----導電性延展性氧氣----可燃性氧化性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖為甲乙兩物質的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時,甲、乙兩物質飽和溶液中溶質的質量分數均為15%
C.將甲溶液從t2℃時降溫到t1℃時,一定有晶體析出
D.要使接近飽和的甲溶液轉化為飽和溶液,可以采用降溫的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法.在學習了堿的性質后,小紅同學總結了氫氧化鈣的四條化學性質(如圖),即氫氧化鈣與圖中四類物質能夠發生化學反應.
(1)為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應,小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無色變成紅色.
(2)如圖中是某些非金屬氧化物.
(3)利用氫氧化鈣與鹽反應的性質,可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質,請寫出該化學反應的方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列化學方程式符合題意且書寫正確的是(  )
A.醫療上用堿性物質中和胃酸過多:NaOH+HCl═NaCl+H2O
B.證明銅的活動性比銀強:Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
C.實驗室制取氧氣:2KClO3═2KCl+3O2
D.工業上用純堿制燒堿:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.潛艇內的氧氣再生設備主要為氧氣再生藥板,“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過氧化鈉(Na2O2),過氧化鈉使用后變成白色固體.現對白色固體的成分進行探究:
【查閱資料】2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
【提出猜想】根據人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳和水蒸氣.對白色固體作出如下猜想:
猜想Ⅰ:氫氧化鈉  猜想Ⅱ:碳酸鈉  猜想Ⅲ:氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗驗證】
實驗操作實驗現象實驗結論
(1)取少量樣品溶于水,加入適量氯化鈣溶液;產生白色沉淀;該反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓;
(2)將上述反應后的混合物過濾,取濾液加入無色酚酞試液.無色變紅色.證明猜想Ⅲ正確
【得出結論】猜想Ⅲ成立.
【拓展應用】“氧氣再生劑”的保存方法是密封存放干燥處.

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