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5.如圖是實驗室模擬CO還原氧化鐵的實驗,根據(jù)圖示回答問題:

(1)該實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一共有幾個?
(2)酒精燈的作用是什么?
(3)寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;一氧化碳燃燒生成二氧化碳;進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)一氧化碳有毒,會污染環(huán)境,進(jìn)行分析解答.
(3)硬質(zhì)玻璃管中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;一氧化碳燃燒生成二氧化碳;該實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一共有3個.
(2)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會污染環(huán)境,圖中酒精燈的作用是用燃燒的方法將沒有參加反應(yīng)的一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,防止污染空氣.
(3)硬質(zhì)玻璃管中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案為:(1)3個;(2)將沒有參加反應(yīng)的一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,防止污染空氣;(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(可燃性、還原性等)、還原氧化鐵的實驗現(xiàn)象等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì).所選用的試劑及操作方法均不正確的是( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
ACaO (CaCO3--高溫到質(zhì)量不再減少
BCO2氣體(HCl)氫氧化鈉溶液、濃硫酸洗氣、干燥
CNaOH固體(BaSO4足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
DNaCl溶液(MgCl2適量KOH溶液過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.興趣小組在實驗時,某同學(xué)誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,他猜想該氣體可能是氧氣、氫氣或二氧化碳.
(1)請說明不可能是二氧化碳的原因.
(2)為了進(jìn)一步確定氣體的成分,該同學(xué)在反應(yīng)一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到木條不復(fù)燃,則該氣體不是氧氣.
(3)該同學(xué)為什么在反應(yīng)一段時間后,用帶火星的木條進(jìn)行檢驗?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列除去雜質(zhì)(在括號內(nèi))選用的方法中不正確的是(  )
A.CO氣體(CO2)→通入NaOH溶液中
B.NaCl固體(泥沙)→加水溶解、過濾、蒸發(fā)
C.KCl溶液(K2CO3)→加適量稀硫酸
D.Cu粉(Fe)→用磁鐵吸引

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.“世界水日”的宗旨是:喚起公眾的節(jié)水意識,加強(qiáng)水資源的保護(hù).水的凈化過程中常使用活性炭,是因為活性炭具有吸附性;實驗室中通常采用蒸餾的方法降低水的硬度;消防隊員采用高壓水槍滅火的原理是使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中正確的是( 。
A.空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為78%
B.“碘鹽”中的“碘”指的是離子
C.通常把pH<7的降水稱為酸雨
D.氯化銨可與草木灰(含碳酸鉀)混合施用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD(或AF或AG),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進(jìn).(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體,則該混有氣體應(yīng)從G裝置的b口(選“b”或“c”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列粒子可以通過得到電子變成原子的是( 。
A.ClB.O2-C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.CO2是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,而工業(yè)上卻可用CO2來制備甲醛等物質(zhì),“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并加以利用--如可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,其過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

請根據(jù)有關(guān)信息回答問題:
(1)用NaOH溶液“捕捉”CO2的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中,分離物質(zhì)所采用的基本操作是過濾;
(3)此化學(xué)工藝流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案
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