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18.請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列事實:
(1)金秋時節(jié),古城開封處處都能聞到怡人的菊花香氣.
(2)鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量增大.

分析 (1)根據(jù)分子在不斷運動性質(zhì)分析;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量;

解答 解:(1)分子是不斷運動的,菊花中含有香味的分子不斷運動,向四周擴(kuò)散,所以人們能聞到香味;
(2)反應(yīng)物為鎂條和空氣中的氧氣,生成物為氧化鎂,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條和氧氣的質(zhì)量之和,所以比原來鎂條的質(zhì)量增大了.
故答案為:(1)分子是不斷運動的,菊花中含有香味的分子不斷運動,向四周擴(kuò)散,所以人們能聞到香味
(2)反應(yīng)物為鎂條和空氣中的氧氣,生成物為氧化鎂,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂條和氧氣的質(zhì)量之和,所以比原來鎂條的質(zhì)量增大了.

點評 能從宏觀和微觀角度分別解釋純凈物與混合物,將宏觀與微觀有機(jī)的結(jié)合在一起是解答本題關(guān)健.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為28.09;
(2)6~11號元素中屬于金屬的有Na(填元素符號);
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填序號):
A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同   C.相對原子質(zhì)量不同
(4)年前,科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為116;
(5)由6、8、11號元素組成的一種鹽的化學(xué)式為Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.為探究鋅和銅的活動性順序,提供的試劑有鋅、銅、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液.下列說法正確的是(  )
A.硫酸鋅溶液中加入銅不能探究金屬活動性強(qiáng)弱
B.選用兩種試劑可達(dá)到實驗?zāi)康?/td>
C.最多只能設(shè)計一種實驗方案
D.根據(jù)鋅和銅的硬度也能判斷金屬的活動性強(qiáng)弱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液,同學(xué)們進(jìn)行了探究實驗,分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鈣溶液,觀察到一支試管出現(xiàn)白色渾濁,實驗結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁,同學(xué)們對廢液進(jìn)行了過濾,并對濾液的成分進(jìn)行了探究.
【提出問題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)?
【查閱資料】碳酸鉀溶液顯堿性
【猜想】A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀
B.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀
C.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣
你認(rèn)為還可能是氫氧化鉀、氯化鉀和氯化鈣(寫出一種猜想)
【討論】你認(rèn)為C猜想不合理(填字母),請說明理由氯化鈣和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碳酸鈣沉淀.
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗,證明你的猜想正確.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴加適量的碳酸鉀溶液.出現(xiàn)白色沉淀.猜想正確
【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl,在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否剩余.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.2013年2月,上海多處學(xué)校的學(xué)生校服中被檢出偶氮染料,這種染料可分解成致癌物質(zhì)芳香胺.質(zhì)監(jiān)部門已立案調(diào)查,下面幾項研究不屬于化學(xué)研究范圍的是(  )
A.芳香胺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B.偶氮染料分解成芳香胺的過程
C.偶氮染料的產(chǎn)地D.偶氮染料的制取方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.填寫實驗報告:
實   驗   現(xiàn)   象結(jié)   論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上,觀察到燒林內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明酒精燃燒時生成了水
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺熱說明酒精燃燒時有熱量放出
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁說明人呼出的氣體中含有二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.寫出(1)(2)化學(xué)符號的含義,并按要求完成(3)(4).
(1)2N2個氮原子;
(2)CO32-碳酸根離子;
(3)的離子符號Na+
(4)$\stackrel{+2}{Mg}$O中“+2”的含義氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng).

(1)實驗一:通過觀察稀鹽酸與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象,驗證酸與堿能反應(yīng).
(2)實驗二:通過兩支試管中的現(xiàn)象對比,可以判斷稀鹽酸與Ca(OH)2能反應(yīng).該實驗主要需要控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同、氫氧化鈣粉末的質(zhì)量相同.
(3)實驗三:加入X可驗證稀硫酸能與NaOH發(fā)生反應(yīng),X可以是下列物質(zhì)中的A、B.
A.酚酞         B.CuO       C.Na2CO3         D.Mg(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用適當(dāng)?shù)姆柼羁?br />(1)硫酸根離子SO42-
(2)四個鎂離子4Mg2+
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2
(4)兩個氫分子2H2

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同步練習(xí)冊答案
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