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20.生活中的下列現象不屬于化學變化的是(  )
A.蠟燭燃燒B.牛奶變酸C.燃放鞭炮D.蔬菜榨汁

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據在變化過程中有沒有生成其他物質,生成其他物質的是化學變化,沒有生成其他物質的是物理變化.

解答 解:A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學變化,故A錯;
B、牛奶變酸生成了酸性物質,屬于化學變化,故B錯;
C、燃放鞭炮是鞭炮與氧氣反應,屬于化學變化,故C錯;
D、蔬菜榨汁是將其汁液提取出來,屬于物理變化,故D正確.
故選D.

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質.一般地,物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.下圖為某化工企業生產流程示意圖,請回答下列問題:

(1)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價為+4,
(2)①中反應為2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2x+2TiCl4+6CO,則x的化學式為FeCl3
(3)②中為使原料全部轉化為甲醇,理論上CO和H2投料的質量比為7:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.材料一:釣魚島是我國固有領土,其附近海底蘊藏著豐富的可燃冰.可燃冰主要含有甲烷水合物,還含有氮氣、氧氣、二氧化碳、硫化氫等.
材料二:釣魚島附近海域是我國東海漁場,蘊藏著豐富的海產品,這些可食用的海產品為人類提供豐富的蛋白質和磷、鈣、鐵、鋅、碘等元素.
根據上述材料,請回答:
(1)寫出可燃冰成分中任意一種單質的化學式O2
(2)目前,可燃冰開采技術還不成熟,如果開采過程中甲烷大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的溫室效應更嚴重;
(3)我國漁民捕獲的可食用的海產品中,能補充人體所需要的鐵等微量元素(寫一種元素名稱或符號即可).
(4)海水通常渾濁也含有很多雜質,要使海水成為飲用水,需要采取的操作方法是ABCD.
A.沉降        B.過濾      C.吸附      D.蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖1裝置適當組合可用于O2和H2等氣體的制備和收集.

(1)儀器Ⅰ的名稱是分液漏斗.
(2)組裝好A裝置后,該同學先向分液漏斗中加入水,然后將導管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導管口是否有連續的氣泡冒出,該操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(3)B裝置正放桌面,用于收集A生成的O2,則a接b(選填“b”或“c”);若B裝滿水,用于收集A生成的O2,則a接c(選填“b”或“c”).
(4)用C裝置可以收集H2,應將收集滿氫氣的集氣瓶倒放在桌面上.
(5)同學們用收集到的氧氣進行實驗(如圖2),發現碳、石蠟等可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,而像鐵這種在空氣中不易燃燒的物質也能夠在氧氣中劇烈燃燒.
從微觀的角度分析,原因是單位體積的空間里氧分子的數目越多,這些物質與氧氣分子接觸和碰撞的機會就越多,反應就越劇烈.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質.其中A、D是黑色固體,B、C、E是無色氣體,B的相對分子質量小于C,D中含有使用最廣泛的金屬元素,它們在一定條件下的轉化關系如圖所示(其他反應物和生成物已略去).
(1)寫出下列物質的化學式:AC;BCO.
(2)寫出E轉化成D的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中,正確的是(  )
A.葡萄糖、淀粉、蛋白質都屬于有機物
B.微量元素都是人體必需的
C.玉米、豆腐都是富含糖類的食物
D.塑料洗菜盆、純棉毛巾、有機玻璃都是由有機合成材料制成的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.加油站應張貼的警示標志是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一.利用下圖裝置(實驗前已除盡裝置內空氣)可制取Na2S2O5. II中發生的反應為:Na2SO3+SO2═Na2S2O5.下列說法不正確的是(  )
A.I中反應生成SO2
B.II中發生的反應為化合反應
C.III中x為NaOH溶液
D.實驗中含硫元素的物質,硫元素化合價均相同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物品中,由有機合成材料制成的是(  )
A.陶瓷碗B.玻璃杯C.塑料瓶D.竹筷子

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同步練習冊答案
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