【題目】“健康飲食、均衡營養”是青少年健康成長的重要保證。
①蛋白質是構成細胞的基本物質，是機體生長和修補受損組織的主要原料。處于生長發育期的青少年每天需要較多的蛋白質。下列物質中富含蛋白質的有 （填字母）。
②“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識不科學的是 (填字母)。
A.任何食品都不可以使用食品添加劑
B.霉變的大米、花生，即使經過蒸煮也不能食用
C.含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素
D.用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
（2）“科技創新、材料發展”極大地促進了人類社會的進步。
①“遼寧號”航母的服役舉世矚目。鋼鐵是制造航母的主要材料，它易水與空氣中的 等發生反應而銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法 。
②可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”。塑料屬于 材料（填“復合”或“合成”）。
【答案】⑴①C ②A D⑵①氧氣或O2 刷油漆或保持干燥等 ②合成
【解析】
試題分析：（1）①蛋白質是構成細胞的基本物質，是機體生長和修補受損組織的主要原料。處于生長發育期的青少年每天需要較多的蛋白質。下列物質中富含蛋白質的有C．瘦肉和雞蛋；米飯和饅頭中富含糖類，大豆油和花生中富含油脂、蔬菜和水果中富含維生素；②“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識不科學的是A任何食品都不可以使用食品添加劑；（2）①“遼寧號”航母的服役舉世矚目。鋼鐵是制造航母的主要材料，它易水與空氣中的氧氣等發生的反應而銹蝕，防止鐵生銹的措施為刷油漆或保持干燥等；②可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”。塑料屬于合成材料
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。
（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當的字母序號填空
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；
②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是 ；
③吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ；
④洗滌試管應使用____ _ _；
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是 。
（3）做化學實驗要養成良好的整理習慣。若某同學在實驗結束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是 。(填序號)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】煤的綜合利用是將煤隔絕空氣加強熱，使煤分解成許多有用的物質，煤氣是其中一種。煤氣的主要成分是什么呢？某興趣小組為此展開了探究。
【查閱資料】（1）煤氣中可能含有 CO、CO2、H2、CH4 中的一種或幾種。
（2）常溫下，氯化鈀(PdCl2)溶液吸收 CO 時發生的化學反應方程式為：
CO ＋PdCl2＋H2O 
CO2＋Pd↓(灰色) ＋2HCl
【實驗方案】興趣小組的同學設計如下裝置探究煤氣中的成分。
【交流討論】請回答實驗中的有關問題：
（1）實驗開始后，A 中無明顯現象，說明煤氣中不存在____________________；
（2）若煤氣中有 CO 存在，則 B中產生的現象是 ；
（3）寫出 C 中發生反應的化學方程式___________________________；（寫一個即可）
D 中濃硫酸的作用是_________________________。
（4）若 F 中無水CuSO4變藍色，則E中一定發生的化學方程式為 ；
（5）點燃F裝置導出的氣體，有火焰產生。江楓認為煤氣中含 CH4，理由是CH4可以燃燒，CH4 燃燒的化學方程式是____________________________________，老師則認為不能確認煤氣中含有 CH4，理由是__________________________。為了確定煤氣中是否有CH4，老師接著采取的操作方法是 ；觀察到的現象是___________________________________。由此驗證煤氣中一定含有CH4。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬在生產和生活中具有廣泛的應用。（1）下列金屬制品的用途中，利用金屬導熱性的是_________（填字母序號）。
A．鐵鍋 B．銅導線 C．鋁箔
（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵。赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為_________。
（3）鐵制品容易銹蝕，鐵生銹的條件是_________。
（4）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅（Cu）和氧化鐵兩種產品，過程如下圖所示（過程中不引入其他元素）。請回答下列問題：
①溶液D中的溶質為_________；
②檢驗C過量的方法是_________；
③A~G七種物質中含鐵元素的物質有_________ (填字母序號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數為20％的碳酸鈉溶液，并完成有關實驗。
（1）配制100g質量分數為20％的碳酸鈉溶液。
①配制方法A、需要碳酸鈉固體的質量為 g，水的體積為 mL(水的密度近似看作1g／cm3)。
配制方法B、若用40%的碳酸鈉溶液稀釋成100克20%碳酸鈉溶液，則需取40%的碳酸鈉溶液多少亳升？（密度為1.4克/毫升） (填答案)。
②配制溶質質量分數一定的碳酸鈉溶液常按以下操作順序進行。
則用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為 。
③用托盤天平稱量所需的碳酸鈉時，發現托盤天平的指針偏向左盤，應 。
A．增加適量固體 B．減少適量固體
C．調節游碼 D．添加砝碼
④分析：以下原因可能導致配到的碳酸鈉溶液溶質質量分數小于8%的是（ ）
A、固體中混有雜質
B、量水時仰視讀數
C、配好后裝入試劑瓶中時有少量液體灑出
D、量水時俯視讀數
（2）取上述配制得到的20%的碳酸鈉溶液53克，加入68.4克某濃度的稀鹽酸后，恰好完全反應，求反應后所得溶液的溶質質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）實驗室選用下列裝置制取氣體。根據要求回答問題：
（1）圖1中儀器①的名稱 ，該裝置中發生的化學方程式為 。
（2）用圖2裝置也可以制取二氧化碳氣體，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 。其中塊狀固體應放置在 處（填“A”或“B”）。利用圖2裝置反應一段時間后，需停止反應，其操作是 。
（3）用圖3裝置制取氧氣，反應結束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 （填寫序號）。
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
②過濾、蒸發時都需用到的儀器是 （填序號）。
A．酒精燈 B．燒杯 C．玻璃棒 D．漏斗
（4）若用裝置圖3制取氣體過程中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有 （填序號）。
①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度
③加熱反應物 ④降低反應物濃度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）用下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。
（1）若檢查裝置的氣密性良好后，在集氣瓶內加入少量水，并 將水面上方空間分為5等份，在點燃燃燒匙內的足量紅磷前還應做的準備工作是__________________________________；
（2）點燃紅磷并伸入到空氣瓶中，可觀察到___________________________________________反應的文字表達式為__________________________ 。
（3）待_______________時，打開彈簧夾，此時觀察到的實驗現象是__________________________
出現該現象的原因是_____________________________________________________________；
（4）該實驗中，集氣瓶內壓強的變化過程是___________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計并完成實驗】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實驗現象分析】
Ⅲ中x的值應為 ，將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ，將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后 和 都不變．
【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關
【設計并完成實驗】
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中，測量O2體積的裝置是 （填編號）
【結論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣，至混合物質量不再減少時得到23.4g固體。求：
(1)生成氧氣的質量？
(2)反應前混合物中二氧化錳的質量分數？(計算結果保留至1%)
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