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【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( )
A.氦氣
B.氧氣
C.氯化鈉
D.硫酸銅

【答案】A
【解析】解:A、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),是由氦原子直接構(gòu)成的,A符合題意.

B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的,B不符合題意.

C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,C不符合題意.

D、硫酸銅是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的,D不符合題意.

所以答案是:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤的酸堿度影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),某地區(qū)土壤顯微酸性。參照下表,從土壤的酸堿性考慮,在該地區(qū)不適宜種植的作物是( )

作 物

A. 茶

B. 油菜

C. 西瓜

D. 甘草

最適宜的pH范圍

4.5—5.5

5.8—6.7

6.0—7.0

7.2—8.5


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái),合理簡(jiǎn)單的滅火措施是( )
A.用水沖滅
B.用嘴吹滅
C.用泡沫滅火器撲滅
D.用濕抹布撲滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一氧化氮在常溫常壓下難溶于水,密度比空氣稍大,它能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,二氧化氮是造成空氣污染的氣體之一.要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w,可采用的方法是( )
A.排水法
B.向上排空氣法
C.向下排空氣法
D.排水或向上排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是 , 含量最多的元素是 , 空氣中含量最多的元素是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法中,不利于保護(hù)空氣質(zhì)量的是( )
A.監(jiān)測(cè)并發(fā)布空氣質(zhì)量報(bào)告
B.植樹造林
C.使用清潔能源
D.工業(yè)廢氣直接排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組需制備O2并進(jìn)行O2部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),結(jié)合以下裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)甲同學(xué)利用KClO3和MnO2制備O2 , 其發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的( 選填裝置對(duì)應(yīng)的字母),收集O2的方法是(只填一種),可用檢驗(yàn)O2
(2)乙同學(xué)提出可用H2O2和MnO2制備O2 , 本著廢物利用的原則,可以從甲同學(xué)制備O2后剩余的固體中提取MnO2 , 則提取MnO2的操作步驟依次為:①溶解、②、③洗滌、④干燥,其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器,該儀器名稱是 , 請(qǐng)寫出乙同學(xué)制O2的化學(xué)方程式:
(3)丙同學(xué)欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱,以較快制備較多量O2 , 你認(rèn)為是否可行? , (填“可行”或“不可行”),請(qǐng)說(shuō)明理由:
(4)丁同學(xué)將硫粉置于收集到的O2中燃燒,可觀察到發(fā)出火焰(填火焰顏色),其產(chǎn)物的名稱是 , 它是形成酸雨的主要原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種食品添加劑,廣泛用于食品工業(yè)中.請(qǐng)計(jì)算:
(1)C7H5O2Na的相對(duì)分子質(zhì)量是
(2)C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是
(3)14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素多少克?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碘是紫黑色晶體,可以溶解在汽油中,形成紫紅色溶液.
(1)碘的汽油溶液中,溶劑是
(2)甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫出下面的示意圖,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子沒(méi)有畫出).
①如果乙同學(xué)的示意圖符合事實(shí),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象
②根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,(填甲、乙、丙)的示意圖符合事實(shí).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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