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【題目】如圖所示的是初中化學中的一些重要實驗.請回答下列問題:

(1)實驗A:傾倒CO2時觀察到的現象是 ___ ______

(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分數小于21%的原因可能是(只答一條): ____ _____

(3)實驗C:用玻璃棒攪拌的目的是 _________

(4)實驗D:集氣瓶內放少量水的目的是 _____ ____ .觀察到鐵絲劇烈燃 _________ ,生成黑色固體,放出大量的熱,化學方程式為 。

【答案】(1)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;(2)裝置氣密性不好;(3)防止液滴飛濺;

(4)防止濺落的溶化物炸裂瓶底;火星四射,3Fe+2O2Fe3O4

【解析】

試題分析:實驗A:傾倒CO2時觀察到的現象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;實驗B:測得空氣中氧氣體積分數小于21%的原因可能是:裝置氣密性不好;或者紅磷不足等.實驗C:用玻璃棒攪拌的目的是防止液滴飛濺;實驗D:集氣瓶內放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底;.觀察到鐵絲劇烈燃火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱,化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列符號中既表示一種元素,又表示一種原子,還可表示一種物質的是

A.O B.N C.H D.Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下列裝置進行組合可以驗證某些氣體的成分,請按要求完成有關填空。

組別論斷

完成裝置連接(用字母表示)

實驗現象解釋化學方程式

第一組:
COCO2中可能由一種或兩種,證明只有一種氣體為 。

氣體→ E→______→D→E→

前面的E中無現象,后面的E中的澄清石灰水變渾濁。
寫出裝置D中發生反應的化學方程式

第二組:
COH2中兩種氣體都有。

氣體→ D→B→______→

1.裝置D中反應現象
氧化銅做 劑。
2.若缺少裝置B,不能證明的氣體是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生存和發展離不開能源和資源。

(1)家用燃料的更新過程如下:煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣,下列有關家用燃料更新的理由,正確的是 (選填字母)。

A.天然氣屬于可再生能源 B.氣體燃料比固體燃料利用率更高

C.天然氣作為燃料可避免溫室效應的發生 D.煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源

(2)水是生命之源,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。

①硬水有害健康,生活中可以通過 的方法使硬水軟化成軟水。

②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭主要起 作用。

③保護水資源人人有責。請列舉一條節約用水的措施:

(3)人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農業生產的需要。鋼鐵是我們日常生活中使用最多的金屬材料。高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石等為原料,煉鐵過程中,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案不能達到目的是

A用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2

B用點燃的方法鑒別滌綸和羊毛絨

C用點燃的方法除去CO2中的CO

D用水鑒別NH4NO3和NaOH固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學性質的是

A.可燃性 B. 溶解性 C.熔沸點 D.導熱性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1分)近日,網絡上出現了“不銹鋼水壺中的錳會讓人智力低下”等傳言。對此,國家食品安全專家鐘凱作了解答。“不銹鋼材質中的錳含量與遷移量沒有任何必然聯系,合金狀態下,金屬的惰性會增強。”鐘凱指出,食品接觸材料的重金屬遷移量是用強酸、強堿、有機溶劑等,在較高溫度下長時間浸泡模擬出來的,如果這種狀態下遷移量都沒問題,日常使用根本不是問題。

“其實,人體本身就需要一些微量元素錳元素,而且對錳有一定耐受能力,幾乎不會缺,也不會多!辩妱P解釋。錳是人體中一些重要生物酶必不可少的元素,在骨骼健康、抗氧化、代謝調節等方面發揮重要作用。

來源閱讀以上信息,判斷下列說法正確的是 (填寫序號)

銹鋼是純凈物 ②不銹鋼屬于合金 ③合金不能與強酸、強堿反應 ④合金比純金屬穩定 ⑤錳是人體必需的微量元素 ⑥人體中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會引發多種疾病,所以要多多攝入

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題:

材料1.臭氧(化學式為O3)是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環境,但目前南極出現了臭氧層空洞,并有繼續擴大的趨勢.

材料2.復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧,長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發中毒性肺氣腫。

材料3.臭氧發生器是在高壓電極的作用下,將空氣中的氧氣轉化為臭氧的裝置。利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

(1)請總結臭氧的有關知識:

①物理性質: ]

②化學性質: ;

③用途: 。

(2)請從分子構成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點:

。

(3)寫出材料3中氧氣轉化為臭氧的化學方程式: 。

(4)已知磷和氧氣在點燃的條件下可反應生成五氧化二磷,磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,生成物也相同。請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式: 。

(5)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質,并說出其利弊:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們的身邊,認識和探究身邊的化學物質,了解化學變化的奧秘,是學習化學的重要內容。

(1)實驗室有兩瓶失去標簽的無色溶液,分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液.請你用實驗方法區別它們:

①取適量的兩種溶液于兩支試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,觀察到其中一種溶液中產生白色沉淀,則該反應的化學方程式為 _________

②另取適量的兩種溶液于兩支試管中,分別加入適量紫色石蕊溶液,結果發現無法區別出兩種溶液,原因是 _____ ____

③下列物質中,也可以區別這兩種溶液的是 _________ (填序號).

A.氯化鈉溶液 B.二氧化碳 C.酚酞試液 D.碳酸鈉溶液.

(2)A--G均為初中化學中常見的物質:其中A、C組成元素相同,常溫下都是液體,E是紅色單質。下圖是它們之間的轉化關系,請回答:

A.寫出反應①的化學方程式 ,其中B物質在該反應中起 作用。

B.反應②中的現象為 。

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