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如圖所示，把試管放在盛有25℃時飽和石灰水的燒杯中，試管中開始放入數小塊鎂片，再用滴管滴5mL鹽酸于試管中。請回答：

（1）實驗中能觀察到的現象有                                    。

（2）產生上述現象的原因是                                        。

（3）寫出有關的化學方程式                                            。

（1）鎂片表面產生氣泡，并且鎂片逐漸減少，燒杯中有固體物質析出。

（2）鎂跟鹽酸反應放出氣體并產生熱量，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小。

（3）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）雨桐同學用食品干燥劑制成的澄清石灰水，向其中吹入二氧化碳發現先產生沉淀，過一段時間后，發現沉淀溶解變成澄清溶液．為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，同組的同學進行了相關探究．
[提出問題]沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？[查閱資料]碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]溶于水．
[猜想與假設]Ⅰ溶液呈酸性；Ⅱ反應生成了碳酸氫鈣．
實驗與結論
實驗操作 實驗現象 實驗結論
實驗1：把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用以
玻璃棒
玻璃棒
蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在
pH
pH
試紙上，把試紙呈現的顏色與
標準比色卡
標準比色卡
對照．		 測得被測液的pH=8 猜想Ⅰ
不成立
不成立
．（填“成立”或“不成立”）
 
實驗2：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入
稀鹽酸
稀鹽酸
．		 有
氣泡
氣泡
產生		 反應的化學方程式為：
Ca（HCO3）2+2HCl=CaCl2+2H2O+2CO2↑
Ca（HCO3）2+2HCl=CaCl2+2H2O+2CO2↑
猜想Ⅱ成立．
通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應生成了可溶于水的碳酸氫鈣．
（2）近年來，鎮江積極探索建設社會主義新農村的服務體系，許多農戶獲得“測土配方施肥”服務，有效解決了施肥比例不合理問題，提高了產量，減少了環境污染．王英家窗外種了一片麥子，經農科人員測定該片土壤需補充鉀元素78kg，氮元素63kg．請你與王英一起算算，至少需購買硝酸鉀
202
202
千克、硝酸銨
100
100
千克；硝酸鉀化學式
KNO3
KNO3
，屬于
屬于復合肥
屬于復合肥
肥；硝酸銨化學式
NH4NO3
NH4NO3

（3）過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質質量分數減小．潘菲從家中拿來一瓶久置的醫用過氧化氫溶液，和映璇同學一起測定溶質質量分數．他們取出該溶液51g，加入適量二氧化錳，生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示．
①完全反應后生成氧氣的質量為
0.48
0.48
g．
②反應的化學方程式是：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
③計算該溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

現有實驗藥品：一定質量的鋅（片狀或粒狀）、濃硫酸（密度1.84g/cm3）、水以及如圖所示裝置．圖中量氣管是由B、C兩根玻璃管組成，它們用橡皮管連通，并裝適量水，B管有刻度（0-100mL），B、C管可固定在鐵架上，供量氣用；C管可上下移動，以調節液面高低．利用此裝置可測定鋅的相對原子質量．（設鋅全部反應，產生的氣體不超過50mL）．
（1）實驗前應如何檢查裝置的氣密性？
在C管中注入適量的水，使C管液面高于B管液面，使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差，如果一段時間后液面差保持不變，則說明裝置不漏氣；反之，則表示裝置漏氣；
在C管中注入適量的水，使C管液面高于B管液面，使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差，如果一段時間后液面差保持不變，則說明裝置不漏氣；反之，則表示裝置漏氣；
．
（2）①按圖示裝置實驗，要保證不漏出氫氣，應如何操作？
取下A試管，向其中加適量水，再沿試管壁慢慢加入少量濃硫酸，震蕩，是液體總體積不超過試管容積的
1
3
，將試管傾斜，把鋅片放在試管內壁上，塞緊塞子，慢慢直立，使鋅片滑下與稀硫酸接觸
取下A試管，向其中加適量水，再沿試管壁慢慢加入少量濃硫酸，震蕩，是液體總體積不超過試管容積的
1
3
，將試管傾斜，把鋅片放在試管內壁上，塞緊塞子，慢慢直立，使鋅片滑下與稀硫酸接觸
．
②若改變氣體發生裝置，但仍要求保證不漏氣，在中學的常用儀器中，可選用
100mL燒瓶、帶分液漏斗和導管的雙孔橡皮塞、燒杯和玻璃棒
100mL燒瓶、帶分液漏斗和導管的雙孔橡皮塞、燒杯和玻璃棒
等儀器來裝配；在檢查了裝置的氣密性后，應如何操作？
檢查氣密性后將鋅粒放入燒瓶內后，用雙孔橡皮塞塞緊，在燒杯中將濃硫酸稀釋為稀硫酸后，轉入分液漏斗中，打開活塞，加入稀硫酸使之反應．
檢查氣密性后將鋅粒放入燒瓶內后，用雙孔橡皮塞塞緊，在燒杯中將濃硫酸稀釋為稀硫酸后，轉入分液漏斗中，打開活塞，加入稀硫酸使之反應．

（3）為了較準確地測量氫氣的體積，在讀取反應前后B管中液面的讀數時，除注意視線與凹液面最低處相平外，還應注意
調節B、C兩管液面高度至相平
調節B、C兩管液面高度至相平
，原因是
由于水柱本身有壓強，需使氣體壓強與外壓相等，以減小測量誤差
由于水柱本身有壓強，需使氣體壓強與外壓相等，以減小測量誤差
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，把下列實驗所用的儀器的標號和名稱填在橫線上：

（1）寫出儀器的名稱：A
量筒
量筒
B
試管
試管
D
燒杯
燒杯
E
水槽
水槽
F
滴管
滴管
G
集氣瓶
集氣瓶

（2）吸取和滴加少量液體時要用到
F滴管
F滴管
收集氣體用到的儀器
G集氣瓶
G集氣瓶
能直接加熱的儀器是
B試管
B試管
  要放在石棉網上加熱的是
D燒杯
D燒杯
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網如圖所示，把試管放在盛有25℃時飽和石灰水的燒杯中，試管中開始放入幾小塊鎂片，再用滴管滴入5mL鹽酸于試管中．請回答：
（1）實驗中能觀察到哪些現象？
（2）產生上述現象的原因是什么？
（3）寫出有關反應的化學方程式．

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