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14.用化學用語或名稱填空:
(1)①氯酸鉀KClO3;②3個氫原子3H.
(2)Fe3O4的名稱四氧化三鐵.
(3)(填化學式)①能使帶火星小木條復燃的氣體O2
②松脆的餅干在空氣中變軟,說明空氣中有H2O
③保持二氧化碳化學性質的最小微粒是CO2

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①氯酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-1價的氯酸根組成,根據化合價原則,其化學式為:KClO3
②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以3個氫原子,就可表示為:3H;
(2)Fe3O4的名稱為四氧化三鐵;
(3)①能使帶火星小木條復燃的氣體是氧氣,其化學式為:O2
②松脆的餅干在空氣中變軟,說明空氣中有水蒸氣,其化學式為:H2O;
③保持二氧化碳化學性質的最小微粒是二氧化碳分子,其化學式為:CO2
故答案為:(1)①KClO3;②3H (2)四氧化三鐵.(3)①O2  ②H2O   ③CO2

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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4.如圖是同學們學習過的可用于測定空氣里氧氣含量的裝置,a、b兩物質分別是(  )
A.a是紅磷,b是銅B.a是紅磷,b是汞C.a是木炭,b是銅D.a是木炭,b是汞

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯誤的是(  )
A.該元素的原子序數為20B.該元素的原子核外有20個電子
C.該元素屬于非金屬元素D.該元素的相對原子質量為40.08

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.鋁在氧氣中燃燒產生三氧化二鋁,則參加反應的鋁、氧氣、三氧化二鋁的質量比為(  )
A.9:8:17B.27:32:59C.27:24:43D.27:32:104

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9.在一定條件下,M和氧氣充分反應生成水和二氧化碳一個密閉容器內有氧氣、水、二氧化碳、和一種可燃物M,測得反應前后各物質的質量如表所示,則下列說法錯誤的是(  )
物 質氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應前的質量/g551323
反應后的質量/g7y30x
A.物質M中一定含有C  H   O元素
B.該反應氧元素的化合價降低了
C.物質M中一定含有C  H  可能含有 O元素
D.Y的值是45

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞溶液,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起.過一段時間燒杯A中溶液變紅色,該實驗說明分子具有的性質是分子在不斷運動.小強同學對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究:
【提出問題】是什么物質使A燒杯中酚酞變紅色?
【提出猜想】猜想1:B燒杯中揮發出的蒸餾水使酚酞溶液變紅.
猜想2:B燒杯中濃氨水揮發出氨氣使酚酞溶液變紅.
猜想3:B燒杯中濃氨水揮發出的氨氣與A燒杯中水反應的生成物使酚酞溶液變紅.
【實驗探究】限選試劑:酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水.
(1)通過上述實驗你認為猜想1肯定不成立.
(2)
步驟實驗操作預期現象與結論

1
取一張濾紙,用酚酞試液濕潤,待涼干后制成條狀酚酞試紙/
2取酚酞試紙置于盛有氨氣的帶塞試管中.試紙不變色,猜想2
不成立
3取酚酞試紙浸水后置于盛有氨氣的帯塞試管中試紙變紅,猜想3成立
(3)小剛對圖示實驗作了調整,將B燒杯和A燒杯置于一塊用保鮮膜密封好的熱毛巾上,其余做法相同,與圖示實驗對比,可得到的結論是溫度越高,分子運動速度越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列判斷正確的是(  )
A.需要加熱才能發生的變化是化學變化
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D.生成新物質的變化一定是化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.油鹽醬醋是家庭中常用的調味晶,下列調味品與水充分混合不能形成溶液的是(  )
A.食醋B.食鹽C.花生油D.蔗糖

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8.某些所謂的“氣功大師”說,他發功后可以“點鋁成金”,請你用所學的化學知識,指出這種說法違反科學之處.

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同步練習冊答案
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