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用如圖所示裝置測定空氣氧氣的含量：在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．
請回答下列問題：
（1）實驗中可以看到玻璃容器內白磷燃燒，其燃燒的原因是

白磷與氧氣接觸，溫度達到了白磷的著火點

．
（2）活塞在整個實驗中的運動狀況是

先向右移動，再向左移動

，最后停在刻度

處．原因是

白磷燃燒放出大量的熱，氣體急劇膨脹，活塞向右移動，冷卻后，容器內氧氣被消耗，壓強減小，活塞再向左移動

．

分析：（1）燃燒的條件是：物質具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點；
（2）氣體受熱時，體積膨脹，冷卻時，體積縮小．

解答：解：（1）白磷燃燒的原因是：白磷與氧氣接觸，溫度達到了白磷的著火點．
故填：白磷與氧氣接觸，溫度達到了白磷的著火點．
（2）因為白磷燃燒放出大量的熱，氣體急劇膨脹，活塞向右移動，冷卻后，容器內氧氣被消耗，壓強減小，活塞再向左移動，又因為氧氣約占空氣總體積的五分之一，所以活塞最后停在刻度4處．
故填：先向右移動，再向左移動；4；白磷燃燒放出大量的熱，氣體急劇膨脹，活塞向右移動，冷卻后，容器內氧氣被消耗，壓強減小，活塞再向左移動．

點評：化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結論的依據，掌握物質的性質和相互之間的反應關系，并有助于提高觀察、實驗能力．所以，對化學實驗不僅要認真觀察，還應掌握觀察實驗現象的方法．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的實驗裝置．實驗步驟如下：
①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性．發現裝置的氣密性良好．
②在集氣瓶里裝進適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（其著火點是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中．（注：集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底）
③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產生大量白煙，同時放出大量的熱．（注：白磷與紅磷燃燒的產物相同）
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．
⑥根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數．
根據以上信息，回答下列問題．
（1）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是

先下降后上升

．
（2）若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數據應滿足的一個等式關系式：

b-a

c-a

b-a

c-a

．
（3）組內成員小葛為了證明實驗完成后的集氣瓶內是否還有氧氣剩余，他沒有利用其它的儀器和藥品，仍是利用了上述實驗涉及的儀器和藥品，設計了一個實驗，最后得出了瓶內一定沒有氧氣剩余的結論．你知道他是如何實驗的嗎？寫出簡要的實驗步驟和實驗現象．

實驗步驟	實驗現象

（4）組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是

形成液封，防止實驗過程中集氣瓶內的氣體從長導管中向外逸散而影響實驗結果

．
（5）組內成員小杭性格好動，無意間他發現向⑤步驟集氣瓶內的水中滴加幾滴紫色石蕊試液，水會變紅．這一現象使組內成員積極地展開了討論，成員小葛是由于二氧化碳溶于水，使溶液顯酸性而導致的，但小明馬上作出反對，原因是空氣中二氧化碳的含量極少，而實驗過程中又沒有產生二氧化碳，短時間內不可能會使溶液顯酸性．你認為誰的觀點正確？

小明

．若你認為小明的觀點正確，那么請你對“變紅”現象提出大膽地猜想：

白煙（五氧化二磷固體）溶于水中形成了酸性物質

．（若你認為小葛的觀點正確，此空不填）
（6）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現象的出現，會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是

A．裝置氣密性不好 B．實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫 D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是生產生活中重要的物質．
（1）氧氣有很多用途．下列屬于氧氣用途的是

（填序號）．

（2）氧氣能跟許多物質發生反應．
木炭燃燒后，為證明生成物為二氧化碳，可加入少量的液體為

；硫粉燃燒后，產生刺激性氣味的氣體，向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液，振蕩后刺激性氣味消失，有效地避免了

．

（3）用如圖所示裝置測定空氣中的氧氣含量．
①若已經檢查了裝置的氣密性，操作前還應做的準備工作是

；
②點燃紅磷并伸入到空氣瓶中，可觀察到

，反應的文字表達式為

．
③不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是

．

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年北京市海淀區初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

氧氣是生產生活中重要的物質。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是____________（填序號）。

A．醫療急救 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹燈

（2）氧氣能跟許多物質發生反應。木炭燃燒后，為證明生成物為二氧化碳，可加入少量的液體為___________________ ；硫粉燃燒后，產生刺激性氣味的氣體，向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液，振蕩后刺激性氣味消失，有效地避免了__________________________。

（3）用如圖所示裝置測定空氣中的氧氣含量。

①若已經檢查了裝置的氣密性，操作前還應做的準備工作是_______________________________；

②點燃紅磷并伸入到空氣瓶中，可觀察到______________________________________，反應的文字表達式為___________________________________________________。

③不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

空腔果實內由于不發生光合作用，其中的氣體可能與空氣產生差異。某同學選擇了一個熟透的葫蘆，按下列方案進行研究。

(1)如圖①所示，收集葫蘆中氣體采用的方法是______________________。

(2)如圖②所示，是用來測定葫蘆中__________________的含量。裝置②集氣瓶中發生反應的化學方程式是__________________________________。

(3)檢驗葫蘆中有無CO₂氣體，應采用的方法是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是生產生活中重要的物質。
（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是____________（填序號）。

A．醫療急救

B．食品防腐

C．航天火箭

D．霓虹燈

（2）氧氣能跟許多物質發生反應。木炭燃燒后，為證明生成物為二氧化碳，可加入少量的液體為___________________ ；硫粉燃燒后，產生刺激性氣味的氣體，向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液，振蕩后刺激性氣味消失，有效地避免了__________________________。
（3）用如圖所示裝置測定空氣中的氧氣含量。

①若已經檢查了裝置的氣密性，操作前還應做的準備工作是_______________________________；
②點燃紅磷并伸入到空氣瓶中，可觀察到______________________________________，反應的文字表達式為___________________________________________________。
③不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是____________________________________。

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