【題目】兒童缺“鋅”會(huì)使發(fā)育停滯，智力低下。這里的“鋅”指的是 （ ）
A.原子B.元素C.分子D.物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 金剛石用于制玻璃刀B. 生石灰用于干燥劑
C. 稀有氣體制成電光源D. 活性炭用作凈水劑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（ ）
A.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
B.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣液化的過程中，發(fā)生改變的是（ ）
A. 氧分子的大小B. 氧分子的構(gòu)成C. 氧分子間的距離D. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)常常用到分類的方法。下列物質(zhì)中與另外三種物質(zhì)類別不同的一種是
A. 臭氧B. 冰水混合物C. 二氧化硫D. 過氧化氫溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)取決于它的原子的（ ）
A.分子B.最外層電子數(shù)C.中子數(shù)D.核外電子數(shù)
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【題目】在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下圖中能正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。 
（1）如圖1所示。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為 ， 如何檢驗(yàn) ， 該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。
（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是（填序號(hào)）。
A.能殺菌消毒
B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
D.能使天然水變得無色澄清
（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是。
（4）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是。
某同學(xué)用檢驗(yàn)所得自來水是否為硬水。
（5）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用。
A． 
鐵絲在氧氣中燃燒
B． 
測定空氣中氧氣的含量
C． 
排水法收集氣體
A集氣瓶中的水；
B集氣瓶中的水；
C集氣瓶中的水。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“建設(shè)美麗中國”是新時(shí)代的目標(biāo)。下列生活、生產(chǎn)中的做法與該目標(biāo)相違背的是
A.尋找新能源，減少使用化石燃料B.施用大量農(nóng)藥，減少植物病蟲害
C.合成新型洗滌劑，減少氮磷排放D.研發(fā)易降解塑料，減少白色污染
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