2011年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，獲美國(guó)拉斯克獎(jiǎng)。
（1）青蒿素分子由 種元素構(gòu)成。
（2）一個(gè)青蒿素分子含有 個(gè)原子。
（3）青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 。
七彩題卡口算應(yīng)用一點(diǎn)通系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是（ ）
A．①②或②③或②④⑤ B．②④或①③或②④⑤
C．①③或②③或①④⑤ D．①②或②③或③④⑤
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
登山運(yùn)動(dòng)員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑，在需要時(shí)與水反應(yīng)生成其他物質(zhì)和氫氣，提供燃料。某興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣，所選裝置圖如下：
A B C D E
查閱資料：（1）鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體。
（2）無(wú)水氯化鈣能作干燥劑。
(1)請(qǐng)寫出E圖中儀器①的名稱 ▲ 。
(2) 請(qǐng)按氣流方向連接順序i接（▲ ）,（▲ ）接（▲ ）,（▲ ）接（▲ ）,k接 a
（填儀器接口的字母編號(hào)）。寫出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式 ▲ 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取少量生成物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷，上述實(shí)驗(yàn)的確有CaH2生成。另一位同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確，原因是 ▲ 。
(4)氫化鈣作為能源提供劑，與直接用氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是 ▲
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
除去下列各物質(zhì)中的
少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是
| 選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
| A | C02(CO) | 02 | 點(diǎn)燃 |
| B | NaCl溶液(CaCl2) | 適量的Na2CO3溶液 | 過濾 |
| C | NH3(H2O) | 足量的濃H2SO4 | 洗氣 |
| D | CuO(Cu) | 適量的稀鹽酸 | 過濾、洗滌、干燥 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)你根據(jù)
曲線回答下列問題：
（1）氯化鈉和硫酸鋰在0℃時(shí)的溶解度是 g；
（2）在20℃時(shí)，P點(diǎn)表示硝酸鉀的 溶液（填“飽和” 或“不飽和”），若要將硝酸鉀從溶液中結(jié)晶析出，可采用 。
（3）將硝酸鉀和硫酸鋰的飽和溶液，從20℃降溫到10℃，有晶體析出的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
列涉及“水”的實(shí)驗(yàn)中，操作方法正確的是
 |
A．讀取量筒中 B．使剛停止沸騰 C．結(jié)晶時(shí)待水完 D．氧氣收集完畢，
水的體積 的水重新沸騰， 全蒸發(fā)，再停 先熄滅酒精燈后
向外抽氣 止加熱 將導(dǎo)管移出水面
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
我們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛化學(xué)。下列有關(guān)化學(xué)的說法中合理的是：①化學(xué)在保證人類生存與不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用 ②綠色化學(xué)使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后，化學(xué)學(xué)習(xí)與
研究變得有規(guī)律可循 ④化學(xué)不但研究原子、分子的性質(zhì)，而且要深入研究電子、質(zhì)子、中子的性質(zhì)
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)純堿的說法正確的是
A.純堿難溶于水
B．純堿是堿而不是鹽
C．純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D．純堿llt含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去
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