【題目】利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有______(填字母)。寫出發生反應的表達式______。
這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有______的優點。
(2)科學興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳(MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶質質量分數的過氧化氫溶液,觀察氣泡產生的速度,記錄如下:
該實驗研究的問題是,過氧化氫分解的速度與______的關系。
(3)某同學探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑?”實驗步驟和現象如下:
(4)①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末(已稱量出質量),然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢,發現加入紅磚粉末的試管中反應較快
(5)②將反應較快的試管內固體過濾出來,洗滌、烘干、______.
(6)③用稱量后的固體重復步驟①的實驗,現象與步驟①的完全相同.
(7)試回答:步驟①中他除了選用試管外,還應用到的儀器有______(填字母);補全步驟步②的操作步驟;③的實驗目的______.
(8)為了檢驗產生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗方法______.
【答案】abdgh2H2O2 2H2O+O2↑控制反應速率過氧化氫溶液的濃度稱量ghf證明反應前后二氧化錳的化學性質沒有改變將帶火星的木條放在導管口,木條復燃,證明產生的氣體是氧氣
【解析】
(1)過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制取氧氣應用固-液常溫型發生裝置,需要用到的儀器有圖中的ab,氧氣的密度比空氣的大,由提供的導管,可用向上排空氣法收集氧氣,需要的儀器有圖中的dgh;發生反應的表達式2H2O2 2H2O+O2↑;
這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比可通過控制液體的滴加速率而控制反應速率,以得到平穩的氧氣流;
(2)由表格中數據可知,過氧化氫溶液的濃度不同,產生氣泡的速率不同,可知該實驗研究的問題是,過氧化氫分解的速度與過氧化氫溶液濃度的關系。
(7)步驟①中他除了選用試管外,還應用到的儀器有ghf,以觀察產生氣泡的速率;步驟②的操作步驟:將反應較快的試管內固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量,與反應前二氧化錳的質量進行比較;③的實驗目的證明反應前后二氧化錳的化學性質沒有改變;
(8)檢驗氧氣的方法,將帶火星的木條放在導管口,木條復燃,證明產生的氣體是氧氣。
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【題目】實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體直到完全反應.隨著反應的發生,縱坐標表示的是( )
A. 高錳酸鉀的質量
B. 氧氣的質量
C. 二氧化錳的質量
D. 試管中固體物質的質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置
(1)儀器①的名稱是______.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣, 實驗時應在試管口放一團棉花, 其作用是_____; 選用的發生裝置是_____(填序號)用排水法收集氧氣的合適時間是____ 。
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是___ ;收集裝置是_____.
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【題目】下列化學用語與含義相符的是( )
A.4個氫原子:2H2 B.鋁元素的化合價為+3價:Al3+
C.2個碳酸根離子:2CO32﹣ D.2個氮分子:2N
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【題目】如圖裝置的氣密性良好,下列說法正確的是
A. 向外緩緩拉時可見漏斗下端有氣泡
B. 向內緩緩推時可見漏斗下端有氣泡
C. M是澄清石灰水,注射器中充滿CO2,觀察到P左移
D. M是濃氨水(能揮發出氨氣),注射器中充滿HCl氣體,觀察到錐形瓶內有白霧
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【題目】根據如圖所示裝置回答下列有關問題:
(1)儀器x的名稱是____。
(2)若用裝置B收集氧氣,進氣口應為__(填“a”或“b”)端。
(3)對比裝置C和D,可以得出關于可燃物燃燒的條件是____。
(4)裝置C中反應的化學方程式是_____________________
(5)在做硫燃燒時集氣瓶中裝入少量水的目的是__________________
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【題目】某品牌礦物質水標簽的部分內容如圖所示。
(1)氯化鉀中氯離子的符號是_________。
(2)硫酸鎂中鎂離子的結構示意圖是_________(填序號)
①氣體a具有__________性,因此點燃a氣體前必須___________。
②水電解的過程中,發生變化的微粒是 _______(填名稱,下同),不發生變化的微粒是 _________。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請結合下圖裝置回答問題:
(1)實驗室用A裝置制備氧氣的化學方程式為___________。當反應進行后,試管中的棉花沒有發生燃燒,根據燃燒的條件分析,其主要原因是__________。
(2)實驗室要制取并收集一瓶CO2,選擇的裝置是_____→_____,產生二氧化碳的化學方程式為_____________。
(3)下列實驗操作正確的是________(填字母)
A. 用排水法收集氧氣后出現倒吸現象,立即松開試管上的橡皮塞
B. 在裝置B的橡皮塞連接一個注射器,可以控制加入的液體量
C. 若將點燃的硫伸入氧氣中燃燒,可以觀察到淡藍色的火焰
D. 用過氧化氫制取氧氣時,加入二氧化錳,會增加所產生的氧氣量
(4)通過將近一年學習,同學們已經掌握氣體制取的相關知識,以及氣體的一些性質。某同學打算將圖C與如圖相連,用于制取氣體,運用現有知識推斷,不可行的是________(填字母)
A. H2 B. Cl2 C.CO2 D.NH3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,圖中①表示的是________,②表示的是________。
(2)下列說法正確的是________(填字母)。
A.氯化鈉是由鈉、氯兩種元素組成的
B.氯化鈉是由鈉和氯氣混合而成的
C.氯化鈉是由一個鈉原子和一個氯原子構成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖:
①氯原子的結構示意圖中x的數值是________。
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是因為它們原子的________相同。
③氧和硫兩種元素最本質的區別是它們原子中的________不同。
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