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14.翡翠是人們非常喜愛的一種裝飾品,翡翠的主要成份是硬玉[化學式為NaAl(Si2O6)].下列有關說法正確的是(  )
A.翡翠是一種純凈物B.硅元素的化合價為+4價
C.硬玉含有8個原子D.翡翠由鈉、鋁、硅、氧四個元素構成

分析 A、根據題意,翡翠的主要成分是硬玉,據此進行分析判斷.
B、根據在化合物中正負化合價代數和為零,結合硬玉的化學式進行判斷.
C、根據翡翠的主要成分是硬玉的化學式的含義進行分析判斷.
D、根據翡翠主要成分是硬玉及元素不講個數進行分析判斷.

解答 解:A、根據題意,翡翠的主要成分是硬玉,還含有其它物質,屬于混合物,故選項說法錯誤.
B、根據在化合物中正負化合價代數和為零,鈉元素顯+1價,鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,設NaAl(Si2O6)中Si元素的化合價為x,則:(+1)+(+3)+x×2+(-2)×6=0,則x=+4,故選項說法正確.
C、翡翠的主要成分是硬玉,硬玉是由硬玉分子構成的,1個硬玉分子是由10個原子構成的,故選項說法錯誤.
D、翡翠主要成分是硬玉,硬玉是由鈉、鋁、硅、氧四種元素組成的,其它成分中還可能含有其它元素,翡翠至少由鈉、鋁、硅、氧四種元素組成,元素不講個數,故選項說法錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.做科學實驗應提倡綠色環保.圖甲為某種“微型”實驗裝置,實驗使用藥品的量少,產生的廢棄物也少.用該儀器完成“制取并檢驗CO2”的實驗只消耗了0.66克10%的鹽酸(密度為1.1克/厘米3).化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(1)“微型塑料滴管”相當于乙圖實驗裝置中的b.(填字母)
(2)通常完成這個實驗大約需10%的鹽酸6毫升,相比較而言,這是該微型實驗中鹽酸用量的10倍
(3)請計算利用該“微型”實驗裝置進行實驗的過程中產生CO2的質量是多少克?(結果保留兩位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發多種疾病.水果和蔬菜中含有豐富的Vc.某研究性學習小組對它探究如下:
探究一:測定飲料中Vc的含量.
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應,使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
【設計方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、橙汁、梨汁和0.01%的
Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色.
【實驗數據】
組別1234
Vc溶液果味飲料橙汁梨汁0.01%的Vc溶液
滴加的滴數8086020
【實驗結論】分析數據可知,Vc含量最高的飲料是橙汁,含量為0.025%(各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計).如果第3組實驗里量取高錳酸鉀溶液時同學俯視讀數,則測定的梨汁Vc含量比真實值偏大.(填“大”、“小”)
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
【設計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎,用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中,向取有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中,分別滴入上述兩種黃瓜汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液剛好褪色,記錄滴數.
【實驗結論】按上述方案實驗,根據(剛好褪色時)放置一周的黃瓜榨取的汁液所用的滴數多這一實驗現象,分析得出蔬菜放置的時間越長其Vc的含量越低.
【實驗反思】下列情況不會影響探究一測定結果的是BC.(填序號,不定項)
A.每次實驗所用的高錳酸鉀溶液顏色不同
B.每次實驗滴入的果汁的滴數不同
C.試管的大小不同
D.沒有用同一規格膠頭滴管滴加.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.將酚酞試液滴入碳酸鈉溶液中,發現溶液變成了紅色.由此可得到的信息是(  )
A.碳酸鈉是一種堿B.碳酸鈉溶液呈堿性
C.碳酸鈉是一種白色固體D.碳酸鈉的化學式為Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.2016年農歷猴年春晚魔術《家的思念》,精彩神奇.有網友指出“清水變墨水”橋段是運用化學中的碘鐘反應原理.如圖所列的藥品是碘鐘反應的主要藥品,請根據此用化學用語填寫帶點部分的內容:
過氧化氫溶液、
硫酸錳(錳元素呈+2價)
淀粉、碘酸鉀(KIO3)、
丙二酸、稀硫酸
(1)過氧化氫溶液中的溶劑是H2O;
(2)稀硫酸中含有的陰離子是SO42-
(3)請寫出硫酸錳的化學式:MnSO4
(4)標出碘酸鉀中碘元素的化合價:K$\stackrel{+5}{I}$O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室常用下列裝置制取和收集氧氣,則回答下列問題:

(1)寫出編號儀器的名稱①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,可選擇BC或BE裝置組合(填字母代號),該方法制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,在試管口放一團棉花是為了防止高錳酸鉀粉末進入導氣管;若用E裝置收集氧氣,則如何檢驗氧氣是否已收集滿把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
(4)欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.物質的性質決定物質的用途.下列物質的用途中,利用其化學性質是(  )
①氮氣作保護氣②鋁用作導線③生石灰作干燥劑④小蘇打用于焙制糕點⑤洗滌劑用于除油污.
A.①②③B.①④⑤C.①③④D.②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.化學實驗涉及到很多物質的檢驗,下列檢驗中,錯誤的是(  )
A.
檢驗裝置氣密性
B.
驗滿氧氣
C.
檢驗二氧化碳
D.
氫氣驗純

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.A、B、C是三種不同類別的含有氧元素的化合物,物質間相互反應的關系如圖所示(圖中“-”表示相連的兩種物質能在溶液中發生反應).若B為純堿,A的濃溶液在實驗室常用于做氣體干燥劑,A、C間的反應為復分解反應,回答下列問題:
(1)物質A、B、C的化學式分別是AH2SO4、BNa2CO3、CCa(OH)2
(2)物質A和B在溶液中反應的化學方程式是Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.

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