將一包有Cu(OH)2、CuO和鐵粉組成的混合物，投入過量的稀硫酸中，充分反應后，發現有少量的不溶物，此物質為紅色，請寫出上述反應的化學方程式：
① ；② ；
③ ；④ 。
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
初中化學教材常用下列詞語描述物質的性質：
a．氧化性 b．還原性 c．可燃性 d．毒性 e．吸水性 f．酸堿性 g．腐蝕性
請選擇合適的代號(a~g)填寫下列空格(每空只填寫一個代號)
（1）濃硫酸通常用作干燥劑，是因為它有_________；
（2）石蕊和酚酞可用來檢驗溶液的_________；
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
21世紀是海洋開發與利用的世紀。煙臺的“十二五”規劃確立了“藍色經濟”發展戰略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發展領域之一。
(1)制鹽：①制粗鹽。從鹵水中提取粗鹽用的結晶方法是 。②粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質。將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾．b加過量的Ba(OH)2溶液；c加適量的鹽酸；d加過量的Na2CO3溶液；e蒸發。正確的操作順序是 ------------------(填字母)。
(2)制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：
完成圖中“( )”的內容：① ；② ；③ 。
(3)制鎂：工業上一般用電解熔融狀態的氯化鎂制金屬鎂，若以鹵水(含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣)為起始原料來制取金屬鎂，請畫出制鎂的流程圖。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
工業生產的氫氧化鈉常含有碳酸鈉雜質。為測定某樣品中氫氧化鈉純度，設計以下實驗。（裝置氣密性良好，每一步驟反應完全，濃H2SO4具有吸水性）
【實驗設計】
【實驗過程】
（1）打開彈簧夾a，先對裝置A、B、C（已連接）通入空氣一會兒，以排盡裝置含有的 ，再關閉彈簧夾a，接上裝置D和E，打開彈簧夾c，把硫酸滴入樣品中。
（2）反應結束后，待裝置冷卻后直接稱量裝置 （填字母序號）。根據該裝置在反應前后的質量差得到CO2的質量，由此計算出該樣品中碳酸鈉的質量，最后得到樣品中氫氧化鈉純度。
【數據分析】
最后計算得到樣品中氫氧化鈉純度比實際數據偏大，反思整個實驗過程，造成誤差可能的原因 。
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生活離不開化學．化學與我們生活息息相關．用下列生活中常見物質對應的序號完成填空：A甲烷；B生石灰；C熟石灰；D乙醇；E淀粉；F蛋白質；G硝酸銨
（1）天然氣的主要成分是____
（2）可作氮肥的是____
（3）構成細胞的基本物質是____
（4）可作食品干燥劑的是____
（5）化學實驗室常用的燃料是____
（6）屬于糖類的是____．
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四種無色溶液分別是HCl溶液、KOH溶液、Na2CO3溶液、KCl溶液中的一種，只滴加石蕊溶液先被鑒別出來的是 和 ；
接下來用現有的試劑，將另外兩種溶液鑒別出來時所發生的化學反應方程式： ； 。
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請仔細觀察下面溶液的變化并回答問題。
（1）濃硫酸的顏色是 。
（2）B中溶液變渾濁的原因 。
（3）把濃硫酸換成氫氧化鈉固體 （填“是”或“否”）出現圖B中相同現象。
（4）稀硫酸與氯化鋇反應的方程式為 。
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在“氫氧化鈉的化學性質”實驗探究課上，同學們做了氫氧化鈉溶液與稀硫酸、氯化銅溶液之間反應的實驗。為了對本課產生的廢液進行綠色排放，甲、乙兩位同學對廢液的成分進行探究和處理，請填空：
(1)甲同學取少量廢液樣品，觀察到樣品澄清并呈淺藍色，由此猜想，溶液中可能存在的離子為 。
(2)乙同學欲將廢液處理為無色的中性溶液后再排放，他向廢液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液，直至觀察到 ，說明廢液達到了該同學的排放要求。
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化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。從石灰石、碳酸氫鈉、稀鹽酸、食鹽四種物質中選出與下列用途相對應的物質，填寫在空白處：
(1)可用于焙制糕點時的發酵粉________________________；
(2)烹飪時做調味品的是______________________________；
(3)可用作建筑材料的是______________________________；
(4)常用于除去金屬鐵表面的鐵銹的是__________________。
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