某學生用量筒取液體，量筒放平穩且面對刻度線，量取時仰視凹液面最低處，讀數為18ml；倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數為12ml。則該學生實際倒出的液體體積是( )
A. 小于6ml B. 等于6ml C. 大于6ml D. 無法確定
科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題
夏夜，我們在公園或在校園的小道上散步時，每走到茉莉花的附近就能聞到花香，說明
A. 分子的體積和質量都很小 B. 分子間有一定的間隔
C. 分子在不斷地運動 D. 分子可以再分
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科目：初中化學 來源：安徽省2018屆中考模擬化學試卷 題型：簡答題
探究二氧化碳性質實驗時，在燒杯中加入石灰石12.5g(所含雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水)，再加入100g稀鹽酸恰好完全反應，完全反應后剩余固體質量為108.1g。試計算：
(1)完全反應時產生二氧化碳的質量；
(2)稀鹽酸中溶質的質量分數。
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科目：初中化學 來源：重慶市校等重點中學八校2018屆九年級上學期第一階段測試化學試卷 題型：信息分析題
某化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗(如下圖所示)，但測出的氧氣的體積分數明顯小于1/5。
請你參與探究：
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？
【查閱資料】紅磷、白磷的一些性質如下表：
顏色、狀態 | 熔點/℃ | 著火點/℃ | 密度/(g/cm3) | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黃色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
【猜想與假設】
甲同學：可能是導管內原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性。
乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣。
你還能作出的猜想是______________________________________________________。
【交流與討論】
(1)丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是________。
(2)他們對課本上的實驗裝置進行了下圖所示的改進(其他儀器忽略)。
① 甲同學提出應把紅磷換為白磷，則白磷燃燒的現象______________。(與紅磷相同)
②與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優點是____________。
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科目：初中化學 來源：重慶市校等重點中學八校2018屆九年級上學期第一階段測試化學試卷 題型：選擇填充題
對分子、原子、離子的下列認識，其中正確的是( )
A. 氫原子是最小的微粒，不可再分
B. 鎂原子的質子數大于鎂離子的質子數
C. 離子不可以轉變成原子
D. 分子、原子、離子都可以直接構成物質
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科目：初中化學 來源：重慶市校等重點中學八校2018屆九年級上學期第一階段測試化學試卷 題型：選擇填充題
小華同學在化學課上提出，可用帶火星的木條來檢驗集氣瓶中的氣體是否為氧氣，就這一過程而言，屬于科學探究環節中的( )
A. 提出假設 B. 收集證據 C. 設計實驗 D. 做出結論
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科目：初中化學 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：選擇填充題
日常生活中見到的下列現象中，發生了化學變化的是
A. 帶火星的木條復燃 B. 沙里淘金
C. 銅線做電纜 D. 汽油揮發
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科目：初中化學 來源：山東省南山集團東海外國語學校2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：選擇填充題
下列各組溶液，不用其他試劑就能鑒別出來的是（ ）
A. 稀H2SO4、KOH、CuSO4、MgC12
B. Na2SO4、Ba（NO3）2、KNO3、NaCl
C. BaCl2、稀HC1、Na2CO3、AgNO3
D. NaNO3、AgNO3、KC1、CaC12
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科目：初中化學 來源：2018屆人教版九年級化學下冊（安徽專版）：2018年安徽中考模擬卷（一）（含答案） 題型：信息分析題
學校里有一種二氧化碳滅火器，如圖，回答下列問題。
(1)圖中屬于有機合成材料的是________(填一種，下同)，屬于金屬材料的是______；
(2)在使用此種滅火器時，手拿塑料柄而不能接觸金屬部位，原因是________；
(3)較活潑的金屬鈉著火時不能使用二氧化碳滅火器，因為鈉在二氧化碳氣體中可以燃燒生成碳酸鈉和一種黑色單質，請寫出化學方程式：_____________；
(4)報廢滅火器中含有磷酸二氫銨(化學式為NH4H2PO4)可作________(選填字母)使用。
A．鉀肥 B．磷肥
C．氮肥 D．復合肥
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