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16.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發生化學反應,如圖所示是碳粉、紅磷和光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:

(1)小亮是個善于思考,善于總結的學生,做完實驗后,他發現了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要點燃;在能量變化方面,三個實驗都有放熱(填“吸熱”或“放熱”)現象;
在反應基本類型方面,三個化學反應都是化合反應.
(2)小明同時也總結出在實驗操作、生成物的種類和觀察到的實驗現象三個方面存在不同.丙中觀察到的反應現象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體,請寫出丙中所發生的反應表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)小亮還總結出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收有毒的二氧化硫,防止污染大氣;丙集氣瓶底部放少量水的目的是防止灼熱的熔融物濺落,使集氣瓶炸裂.

分析 (1)根據碳粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒的條件,現象,反應特點分析解答;
(2)鐵燃燒生成四氧化三鐵,并據鐵絲燃燒實驗現象回答;
(3)硫燃燒生成的二氧化硫有毒,能溶于水,鐵燃燒底部放少量水的目的是防止灼熱的熔融物濺落,使集氣瓶炸裂據此分析解答.

解答 解:(1)碳粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒都需要點燃,反應都放熱;碳和氧氣點燃反應生成二氧化碳,硫和氧氣點燃反應生成二氧化硫,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,三個反應均是兩種物質反應生成一種物質,屬于化合反應;
(2)鐵燃燒生成四氧化三鐵,鐵絲燃燒的反應現象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;
(3)甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染大氣,鐵燃燒底部放少量水的目的是防止灼熱的熔融物濺落,使集氣瓶炸裂;
故答案為:(1)點燃;放熱;化合;
(2)劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)吸收有毒的二氧化硫,防止污染大氣;防止灼熱的熔融物濺落,使集氣瓶炸裂.

點評 掌握碳、紅磷、鐵絲燃燒的實驗現象、反應原理、注意事項是解答此類試題的基礎和關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素.日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現減鈉補鉀.如圖為某品牌低鈉鹽的標簽,請你根據標簽回答以下問題:
(1)氯化鈉的相對分子質量為58.5.
(2)氯化鈉中氯元素與鈉元素的質量比為71:46
(3)氯化鈉中鈉元素的質量分數為(精確到 0.1%)39.3%.
(4)人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過 2.3g,如果人體所需的鈉元素全部來自該品 牌低鈉鹽,那么一個人每天攝入的質量不宜超過多少克?(結果保留一位小數). 
(5)若每日食用 5g 該品牌低鈉鹽,請你算一算,人體攝入的鈉元素質量僅為等質量氯化鈉中鈉元素質量的百分之多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.閱讀材料,回答問題:(勾畫編號選出一點就可以)
材料1.臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環境,但目前南極出現了臭氧層空洞,并有繼續擴大的趨勢.
材料2.復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置.利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.請總結臭氧的有關知識:
(1)物理性質:臭氧是淡藍色氣體;
(2)用途:大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環境;利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.寫出下列數字“2”的意義.
①Mg2+一個鎂離子帶兩個單位正電荷 
②SO2一個二氧化硫分子含有兩個氧原子
③$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化銅中銅元素的化合價為正二價.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.在各種大型演唱會上熒光棒被廣泛使用.熒光棒發光的過程是當彎折熒光棒是內部的過氧化氫與乙二酸二苯脂(C14H10O4)發生反應,從而發光.
(1)乙二酸二苯脂的相對分子質量為242
(2)乙二酸二苯脂中碳、氫元素質量比是84:5
(3)乙二酸二苯脂中碳元素的質量分數是69.4%(精確到0.1%)
(4)100g乙二酸二苯脂中的含有碳元素的質量為69.4g.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:A.加熱氯酸鉀.B、分離液態空氣  C.分解過氧化氫   D、加熱高錳酸鉀
(1)相信你在D處用表達式寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱
①試管②集氣瓶;什么時候開始收集氣體氣泡連續均勻的冒出,其理由是剛開始冒出的氣泡是集氣瓶內的空氣,此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因可能是試管口沒有塞一團棉花;實驗結束后,試管出現炸裂現象可是什么原因:先撤酒精燈
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

①寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
②實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂.你認為圖2中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是A(填裝置序號);如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.有以下物質:①氧氣②蒸餾水③海水④液態氮氣⑤食鹽水⑥空氣
將符合題意的序號填在下列空格內:屬于純凈物的是①②④屬于混合物是③⑤⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.根據如圖所示,回答有關問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A(填字母),實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管;反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,若要收集比較純凈的氧氣,應選用的收集裝置是C(填字母),可以用這種收集方法收集氧氣的原因是不易溶于水.收集完畢,應先移出導管,再熄滅酒精燈.
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣,應選用的制取裝置是B(填字母),檢驗氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已收集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.為研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質的化學性質,做了如圖所示的6個實驗.
(1)實驗后某試管中為藍色溶液,該試管中發生反應的化學方程式為:CuO+2HCl=CuCl2+H2O.
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,向其中再加入足量的一種液體后溶液變為無色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質是無色的酚酞.
(3)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現.由此推斷,該試管中最初發生反應的化學方程為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(4)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯變化.由此推斷,該試管中最初發生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(5)實驗結束后,把6支試管中的所有液體集中倒入一個大燒杯中,大燒杯中的溶液呈紅色.此燒杯的溶液中所含的溶質是氯化鉀和氫氧化鈉.

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