科目：初中化學 來源：廣東省佛山市2018屆九年級上學期第8周教研聯盟測試化學試卷 題型：探究題
某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
(1)紅磷燃燒的現象是_________________________________________________。
(2)該實驗中紅磷需稍過量，目的是_____________________________________。
(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是：________________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的___________。
(4)上面的實驗證明了氧氣有_________的性質；同時也證明了氮氣有哪些化學性質？_________________________________。
(5)小亮同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如下圖所示 )，你認為改進后的優點是：___________________________。
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科目：初中化學 來源：廣東省佛山市順德區2018屆九年級10月（第8周）學業水平測試化學試卷 題型：選擇題
物質的下列性質中，屬于化學性質的是
A．顏色 B．狀態 C．熔點 D．氧化性
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科目：初中化學 來源：江蘇省靖江市教育聯盟2018屆九年級上學期第一次當堂練習化學試卷 題型：選擇填充題
物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是
A. 因為氫氣的密度小，所以可用于制作氫氣球
B. 因為金屬鎂燃燒時發出耀眼的強光，所以被用來制造照明彈
C. 因為稀有氣體化學性質不活潑，所以可用于焊接金屬的保護氣
D. 因為O2能支持燃燒，所以用O2可作燃料
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科目：初中化學 來源：江蘇省靖江市教育聯盟2018屆九年級上學期第一次當堂練習化學試卷 題型：選擇填充題
下圖是實驗室常用的氣體制取裝置之一，下列有關敘述合理的是
A. 該裝置既可以用于制取氧氣，也可用于制備二氧化碳
B. 為了防止生成的氣體逸出，導管口一有氣泡產生即刻收集
C. 該裝置的優點是“能控制反應的發生和停止”
D. 當氣泡從瓶口逸出時，表明氣體已經收集滿
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：信息分析題
正確的操作能保證實驗順利進行。請填寫下列有關實驗操作中的空格：
(1)用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的_______________；
(2)實驗室制取氣體時，首先要______________________；
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先________________________；
(4)用量筒量取液體讀數時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是___________(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”)。
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題
下列關于實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的說法正確的是( )
A. 發生裝置選用長頸漏斗和錐形瓶 B. 反應不需要加熱
C. 實驗時先檢查裝置的氣密性 D. 驗滿時將帶火星的木條伸入集氣瓶中
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第二單元 課題1 空氣 題型：選擇填充題
焊接金屬時，能用作保護氣的一組氣體是 （ ）
A. H2、N2 B. N2、 O2 C. CO2、CO D. N2、Ar
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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：選擇填充題
化學就是在原子、分子的水平上研究物質的組成、結構、性質、變化及其應用的一門基礎自然科學。隨著科技的發展，人們可能通過操縱單個原子制造分子。假設用此技術欲制取乙醇，則不需要的原子是：
A. 氫原子 B. 氧原子 C. 氮原子 D. 碳原子
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