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1.為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,某學習小組做了如圖甲所示實驗,通過試管①內的無明顯變化現象,試管②內的析出紅色固體,溶液由藍色變成淺綠色現象可推測出三種金屬的活動性順序,寫出涉及的化學方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.實驗室結束后,將試管①、試管②內的物質全部倒入同一燒杯中,充分反應后發現燒杯中的紅色固體物質明顯增多(如圖乙所示),則甲圖試管②中反應后固體一定含有銅,一定不含鐵.

分析 鋅比鐵活潑,鐵比銅活潑,鐵不能和氯化鋅反應,能和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅,鋅能和氯化銅反應生成氯化鋅和銅.

解答 解:試管①內,鐵不能和氯化鋅反應,因此無明顯現象,試管②內,鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅,反應的化學方程式為:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu,因此析出紅色固體,溶液由藍色變成淺綠色;
實驗室結束后,將試管①、試管②內的物質全部倒入同一燒杯中,充分反應后發現燒杯中的紅色固體物質明顯增多,說明試管②中氯化銅過量,試管①做的鐵和過量氯化銅反應生成了銅,因此甲圖試管②中反應后固體一定含有銅,一定不含鐵.
故填:無明顯變化;析出紅色固體,溶液由藍色變成淺綠色;Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;銅;鐵.

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.下表中列出了一些溶液的pH
物質某種金屬清洗劑硫酸銅溶液肥皂水
pH04接近710
(1)能從這些溶液中一次方便的檢測出是肥皂水的試劑是石蕊試液(或無色酚酞試液)
(2)黃蜂的刺是堿性的.若你被黃蜂刺了,臨時處理時,最好用上述物質中的醋涂在皮膚上來減輕疼痛.
(3)在鐵罐、鋁罐和塑料罐中可用于盛放保存硫酸銅溶液的是塑料罐.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發育,增強人體對疾病的抵抗力,近年來科學家還發現維生素C有防癌作用.下列說法錯誤的(  )
A.維生素C的相對分子質量為176
B.維生素C中C、H、0三種元素的質量比為9:1:12
C.維生素C中氫元素的質量分數約為4.5%
D.維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.向含AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32混合液中,加入一定量的鋅粒,充分反應后過濾,向濾液中加稀鹽酸,沒有白色沉淀產生.則濾渣中一定有銀,可能有銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列是國家頒布的城市生活垃圾分類標志.廢舊電池應投入垃圾箱標志是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某化學學習小組的同學按如圖所示,進行酸減中和反應的實驗.

(l)該燒杯中發生反應的微觀實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水;
(2)實驗中證明氯氧化鈉和鹽酸發生了化學反應的現象是溶液由紅色變成無色;
【提出問題】酸堿之間的反應是否必須加入酚酞才能證明是否發生?
【猜想】利用碳酸鈣也可以證實酸堿之間發生了反應.
【實驗探究】(3)小明:可以在兩支試管中加入適量的稀鹽酸,其中一支試管中加入過量的氫氧化鈉溶液,再分別加入適量碳酸鈣粉末,觀察到加入過量的氫氧化鈉溶液的試管中無明顯現象,另一只試管中產生氣泡
可以證明酸堿之間發生了反應;
(4)受小明的提示,小俐提出,可以在試管中加入適量的氫氧化銅,再加入稀鹽酸,觀察到藍色固體溶解,溶液變成藍色,也可以得出相同的結論,
【結論】
(5)酸和堿發生反應時,如果反應有明顯現象,就不需要加入酸堿指示劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.向不銹鋼材料中加入金屬鉻(Cr)能有效提高不銹鋼的抗氧化性和耐腐蝕性.為比較金屬鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,小明和小華進行了如下探究活動:
【猜想與假設】根據所學知識,猜想三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系:
猜想一:Al  Cu  Cr;猜想二:Cr  Al  Cu; 猜想三:Al Cr Cu.
【實驗與探究】
(1)小明的實驗:取大小相同的表面已打磨光滑的鋁、鉻、銅三種金屬片
實驗步驟實驗現象解釋與結論
分別取三支試管,向其中加入等質量、同濃度的稀硫酸,然后將鋁、鉻、銅三種金屬分別插入三支試管中.鋁片表面產生的氣泡較快,鉻片表面產生的氣泡較緩慢,銅片表面無明顯現象.所取稀硫酸需要等質量、同濃度的目的是控制變量.
猜想三成立.
鉻與稀硫酸反應生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,反應的化學方程式為H2SO4+Cr=CrSO4+H2↑.
(2)小華的實驗:
小華只選用了三種藥品進行實驗,也得出了三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,你認為小華選擇的三種藥品可能是鋁片、CrSO4溶液、銅片.
【總結與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有:
①利用金屬和酸反應情況進行比較;②利用金屬和鹽溶液反應情況進行比較.
(3)少數很不活潑的金屬如金、銀、鉑等在地殼中以單質的形式存在,其余金屬都以化合物的形式存在;鎂能在空氣中燃燒,而鐵只能在氧氣中或氧氣含量更高的空氣中燃燒.據此分析,比較金屬的活潑性強弱還可以根據:
③金屬在地殼中的存在形式;④金屬跟空氣反應的難易程度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.小睿同學在探究性學習中,對下面的知識進行歸納,請你幫他將A組中的物質序號填于B組中各項有關內容后的括號中.
A組:a..二氧化硫   b.氧氣   c.稀有氣體  d.二氧化碳  e.氮氣
B組:無色、有刺激性氣味的氣體a;空氣中含量最多的氣體e;通電時發出有色光c;光合作用的原料d;化學性質比較活潑b.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.金屬鈀是稀有的貴重金屬之一,金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩,而且經得住歲月的磨礪.現有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實驗小組利用它們來探究三種金屬的活動性.
(1)把鈀戒指放入稀硫酸溶液中,戒指完好無損,可推測鈀在金屬活動性順序表中位于氫之后(填“前”或“后”).
(2)如果將鈀粉置于鹽酸溶液中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,該反應的化學方程式為2Pd+4HCl+O2=2PdCl2+2H2O.
(3)如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中,一段時間后取出,發現只有銀戒指表面有明顯變化.通過該實驗判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱順序為銀、鈀、鉑.

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