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【題目】根據下列實驗裝置,回答相關問題。

1)寫出圖中標有ab的儀器名稱:a____b____

2)用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置為____(填序號),寫出該反應的文字或符號表達式___。該反應的基本類型屬于___(填化合反應或分解反應),加熱時試管口要略向下傾斜的原因是___;小李同學在用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實驗過程中,發現收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了,他仔細思考發現反應裝置中缺少____

3)實驗室利用過氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置組合是___,寫出該反應的文字或者符號表達式___。若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應從___(選填“c”“d”)端導入。

4)二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力,小明按圖甲所示裝置進行了如下實驗。

a.1.5毫克過氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中,攪拌后塞緊橡皮塞。

b.用注射器A從容器中抽出2毫升氣體,用注射器B2毫升H2O2溶液注入容器中,采集數據直至反應結束。

c.3.1毫克、3.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化錳重復上述實驗,獲取數據如圖乙。

①步驟b將注射器B中的2mLH2O2溶液全部注入容器前,用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體,其目的是____

②小明分析相關數據,得出過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強這一結論,其依據是___

【答案】試管 水槽 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反應 防止冷凝水回流使試管炸裂 棉花 BC 過氧化氫+氧氣或 d 使加入反應物后瓶內初始氣壓與原有氣壓相同 相等質量的催化劑使相等質量過氧化氫分解達到相同的氣壓時,過氧化氫酶所需時間更短

【解析】

解:(1)據圖可知儀器ab分別為試管和水槽;

2)用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,所以選擇裝置A來制取;在加熱的條件下,高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字或符號表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;加熱時試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流、炸裂試管;加熱高錳酸鉀制取氧氣時,為防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管,需要在試管口處放置一團棉花;

3)用過氧化氫溶液制取氧氣屬于固液常溫型,所以選擇裝置B來制取,氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集較純凈的氧氣;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,反應的文字或者符號表達式:過氧化氫+氧氣或;氧氣的密度比水小,所以若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應從d端導入;

4)①步驟b將注射器B中的2mLH2O2溶液全部注入容器前,用注射器A先從容器中抽出2毫升氣體,其目的是反應前保持容器中氣壓不變;

②小明分析相關數據,得出過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強這一結論,其依據是分別加入1.5mg5.6mg過氧化氫酶、二氧化錳時,氣壓相等即產生氧氣體積相等時,加入過氧化氫酶需要時間短。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗裝置如圖所示,在集氣瓶內加入少量水,并將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。請回答:

①觀察紅磷燃燒的現象是________________

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶水面的變化情況是__________________

③由此實驗得出有關氮氣的性質(寫一條)_______________

④紅磷燃燒消耗氧氣,并且生成固體,等實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5。你認為導致這一結果的原因可能是______________。(寫一條合理即可)

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【題目】酸奶作為世界公認的長壽食品之一正愈來愈受到人們的重視和喜愛。酸奶中的酸味來自乳酸(化學式為C3H6O3)。

1)酸奶主要提供人類營養物質中的哪一類?_____。乳酸在人體內可被完全氧化為CO2H2O1.8g乳酸完全氧化消耗O2的質量為_____g

2)為了測定某品牌酸奶中乳酸的含量,振華同學取100mL酸奶和100mL蒸餾水于燒杯中,慢慢滴入0.4%NaOH溶液并不斷攪拌,用傳感器測得溶液pH隨加入NaOH溶液體積V的變化關系如圖所示。計算該酸奶中乳酸的含量為_____克每升。

(已知:乳酸的鈉鹽可表示為CH3CH(OH)COONa,測定所用NaOH溶液的密度為1.0g/mL,計算結果精確到0.01,無計算過程不給分)。

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【題目】如圖為元素周期表第四周期的局部。下列有關說法正確的是(  )

A. 砷和硒均屬于金屬元素

B. 鍺元素的相對原子質量x小于69.72

C. 鎵原子的核電荷數為31

D. Se2+的核外電子數為34

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【題目】空氣是一種寶貴資源,如利用制得的氫氣(H2)和空氣中分離出的氮氣(N2)合成氨氣(NH3),下列是合成氨的工藝流程圖:

1)根據上述流程寫出氮氣與氫氣反應生成氨氣的文字表達式_____

2)將沸點不同的氣體分離開來,常采用液化分離法。如,控制溫度在-183℃時,可將空氣中氮氣與氧氣分離,這一過程是_____變化(填物理化學)。根據下表中物質的沸點判斷,要將產物 NH3 N2H2分離開來,溫度應該控制在_____以下。

物質

H2

N2

NH3

沸點/℃

-252

-195.8

-33.35

3)用分別表示 N2H2NH3,用表示催化劑,觀察下列微觀圖,合成氨化學反應過程的微觀順序為_____(將下面三張圖用序號排列)。

4)上述流程中可以回收利用的物質是_____

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系,是化學學科的特點,如圖是某化學反應的微觀過程示意圖(表示氧原子,表示氫原子)。

1)從宏觀角度看,物質C屬于____________(選填混合物純凈物)。

2)從微觀角度看,物質B是由____________構成的(選填分子原子離子)。

3)參加反應的AB的微粒個數比為_____________

4)寫出該化學反應的表達式(用化學式表示)___,該反應的基本反應類型是_____(填分解反應化合反應)。

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【題目】(1)實驗室用如圖所示的裝置制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質是_____________,制取氣體的反應一定是_______(填選項)。

A 不需要加熱

B 需要催化劑

C 制取氧氣的反應

D 反應物都是固體

(2)收集氣體還能用如圖的多功能瓶。

氣體從a端進入集氣瓶,該氣體必須具有的性質是___________。用水將瓶中貯存的氣體排出使用,水從________端進入(填ab)。

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【題目】下圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空。

1)用于夾持試管的儀器是___________

2)取用粉末狀藥品時一般選用___________

3)用于吸取或滴加少量液體的是___________

4)常用于物質加熱的儀器是___________

5)既可用作反應容器又可直接加熱的是___________

6)常用來給較多量的液體加熱,但不能直接加熱的是___________

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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法中不正確的是

A. 該實驗證明空氣中氧氣的約占空氣質量的1/5

B. 實驗時紅磷一定要足量

C. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產生大量的白煙,火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾

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