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【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）


A．向一定量的稀鹽酸中加入過量的鎂粉	B．向一定量的稀鹽酸中加入足量的水稀釋	C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉	D．向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水。

A、向一定量的稀鹽酸中加入過量的鎂粉，反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，氯化鎂易溶于水，隨著反應(yīng)的進行，溶液的質(zhì)量增大，稀鹽酸反應(yīng)完全，溶液質(zhì)量不再增加，故A正確；

B、向一定量的稀鹽酸中加入足量的水稀釋，酸性減弱，pH值變大，不能大于7，故B不正確；

C、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉，當稀鹽酸完全反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量相等，故C不正確；

D、向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，隨著稀鹽酸的不斷增加，氫氧化鈉的質(zhì)量減少，當氫氧化鈉和稀鹽酸完全反應(yīng)時，氫氧化鈉的質(zhì)量應(yīng)該為零，故D不正確。故選A。

練習冊系列答案

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【題目】硒是人體必需的微量元素之一，如圖是硒在元素周期表中的有關(guān)信息，由此得不到的信息是（　　）

A. 硒原子的質(zhì)子數(shù)為34

B. 硒在化學反應(yīng)中易失去電子

C. 硒的相對原子質(zhì)量為78.96

D. 硒是非金屬元素

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【題目】興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進行如下實驗：

（1）操作Ⅰ的名稱是_________。

（2）請寫出氫氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為______，黑色固體C轉(zhuǎn)化成藍色溶液D的化學方程式為_________。

（3）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認為合理的途徑是_________（填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是_____________。

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【題目】在實驗探究課上,老師給了同學們一包紅色粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究.請你參與他們的探究并回答問題.

(1).（提出問題）假設(shè)l:紅色粉末是銅粉;假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;

假設(shè)3:紅色粉末是_____

(2).（設(shè)計實驗方案）同學們對實驗作了如下設(shè)想和分析:取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實驗裝置如圖所示).

請你完成下表:

實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁	假設(shè)1成立
_____	假設(shè)2成立
_____	假設(shè)3成立

(3)（進行實驗）通過實驗及分析,確認假設(shè)3成立.

(4).（反思與評價）

①實驗過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____

②實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是_____

③從環(huán)保角度看,上面的實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是_____

(5)（拓展）根據(jù)你最近所學的知識,請再設(shè)計一種實驗方案確認假設(shè)3成立.

操作方法	預計實驗現(xiàn)象	有關(guān)化學方程式
_____	_____	_____

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【題目】走進化學變化的微觀世界,有利于進一步認識化學變化。下圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:

(1)該化學反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為______。

(2)該化學反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,可能屬于氧化物的有___種。

(3)該化學反應(yīng)的基本類型為________。

(4)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中_____(填“是”或“不是”)催化劑。

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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．

（1）0℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲___乙（填“>”、“=”或“<”）．

（2）20℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系：甲___乙（填“>”、“=”或“<”）．

（3）40℃時，將160g乙物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)10g水時，析出的晶體的質(zhì)量是___．

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