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下圖是A、B兩種物質的溶解度曲線.根據圖示回答下列問題.

(1)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A.、B兩種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數較大的是______溶液(填“A”或“B”).
(2)若不考慮水分的蒸發,將t2℃的A物質的飽和溶液升溫至t3℃,溶液中溶質的質量分數將______.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)將t2℃的A.、B兩種物質的飽和溶液各200g,升溫至t3℃.若不改變溶劑質量,欲使它們仍為飽和溶液,所需加入固體溶質的質量關系是A______B.(填“>”、“<”或“=”)

解:(1)t1℃時,A的溶解度小于B的溶解度,故向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A.、B兩種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數較大的是B溶液.
(2)A的溶解度隨溫度的升高而增大,所以把t1℃時A的飽和溶液升溫到t2℃,溶液會變得不飽和,但溶液中溶質的質量和溶液的質量都沒有變化,所以溶液的溶質質量分數將不變.
(3)在t2℃時,兩物質的溶解度相等,而在t3℃時A的溶解度大于B的溶解度,因此將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,升溫至t3℃,欲使它們仍為飽和溶液但不改變溶劑的質量,所加溶質的質量A比B多.
故答案為:(1)B;(2)不變;(3)>
分析:根據固體物質的溶解度曲線可以:①查出某物質在某溫度下的溶解度,②比較不同的物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷在某溫度下,兩物質的飽和溶液中溶質的質量分數的大小,溶解度大,則飽和溶液中溶質的質量分數則大,③判斷等質量的飽和溶液升高溫度時仍為飽和溶液,所需加入固體溶質的質量關系.
點評:本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據固體溶解度曲線解決相應的問題,從而培養學生的理解能力和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網下圖是A、B兩種物質的溶解度曲線.
(1)t1℃時,SA
 
SB (用“>”“<”“=”填寫)
(2)在t1℃時,相同質量的A、B飽和溶液中,含有較多溶質的是
 
(填A或B)
(3)將t2℃相同質量的A、B飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體較多的是
 

(4)在 t2℃時,若將15克A投入到50克水中,充分溶解,所得溶液的百分比濃度是
 
 ( 精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

8、下圖是A、B兩種物質的溶解度曲線.根據圖示回答下列問題.

(1)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A.、B兩種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數較大的是
B
溶液(填“A”或“B”).
(2)若不考慮水分的蒸發,將t2℃的A物質的飽和溶液升溫至t3℃,溶液中溶質的質量分數將
不變
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)將t2℃的A.、B兩種物質的飽和溶液各200g,升溫至t3℃.若不改變溶劑質量,欲使它們仍為飽和溶液,所需加入固體溶質的質量關系是A
B.(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

19、下圖是A、B兩種物質的溶解度鹽線.根據圖示回答下列問題:
(1)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數較大的是
B
溶液(填A或B).
(2)t2℃時,欲配制等質量的A、B兩種物質的飽和溶液,所需水的質量關系是A
=
B.
(填寫“>”、“<”或=”,下同)
(3)將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是A
B.
(4)將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,升溫至t3℃,欲使它們仍為飽和溶液,若不改變溶劑質量,所需加入固體溶質的質量關系是A
B.
(5)若要從混有少量B的A溶液中得到純凈的A,應采用的實驗方案是
降溫結晶

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網下圖是a、b兩種物質的溶解度曲線.
(1)t1℃時b的飽和溶液100g,恒溫蒸發掉40g水后溶液的質量分數是
 

(2)t2℃時a物質30g放入80g水中充分溶解溶液恰好飽和,則t2℃時a物質的溶解度是
 
g/100g水.
(3)將t1℃時的等質量的a和,b的飽和溶液分別升溫到t2℃,此時兩種溶液的溶質質量分數關系為:a溶液溶質質量分數
 
b溶液溶質質量分數(填“大于”,“小于”或“等于”)
(4)t1℃時,將30克b物質放入100克水中充分溶解,可得到溶液
 
克,其溶質質量分數為
 

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科目:初中化學 來源:2010屆廣東省汕頭市龍湖區中考模擬化學試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是

A.A、B兩種物質的溶解度都隨溫度升高而增大
B.降低溫度可使接近飽和的B溶液變為飽和
C.A、B兩種物質的溶解度均為25g
D.t2℃時,A物質的溶解度大于B物質的溶解度

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