【題目】2019年1月21日.生態(tài)環(huán)境部舉行今年第一場(chǎng)例行新聞發(fā)布會(huì)，聚焦大氣污染防治。下列物質(zhì)不屬于空氣監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是
A.臭氧
B.二氧化硫
C.二氧化碳
D.可吸入顆粒物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A~F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，這六種物質(zhì)間存在右圖所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示反應(yīng)關(guān)系）。其中A、B兩溶液發(fā)生中和反應(yīng)，得到廚房?jī)?nèi)常用的一種調(diào)味品；C 在農(nóng)業(yè)上可用來配制波爾多液，且C和D反應(yīng)可制得B；A和D反應(yīng)的產(chǎn)物與A和小蘇打反應(yīng)得到的產(chǎn)物完全相同。
（1）A的化學(xué)式為；。
（2）A、B充分反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的組成可能有三種情況，欲通過一次實(shí)驗(yàn)證明溶質(zhì)是哪一種情況，需要加入的試劑是。
（3）C與D之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（4）E物質(zhì)的類別是（填酸、堿、鹽、氧化物）；若F是有機(jī)物，寫出一個(gè)F生成E的化學(xué)方程式。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法式試劑正確的是
A.聞氣味區(qū)分氮?dú)夂脱鯕?/span>
B.用食鹽水區(qū)分硬水和軟水
C.用水區(qū)分碳酸鈣和硝酸銨
D.用酚酞溶液區(qū)分CO和CO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息完成下列各題．
（1）計(jì)算碳酸鈣（CaCO3 ）的化學(xué)式量；
（2）碳酸鈣（CaCO3 ）中各元素的質(zhì)量比；
（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，判斷下列敘述正確的是（ ）
A.太陽能電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿囊环N裝置
B.當(dāng)室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)迅速開啟門窗通風(fēng)
C.香煙的過濾嘴可濾出一些有害物質(zhì)，故吸煙對(duì)人體無害
D.地溝油經(jīng)化學(xué)方法處理制成航空燃油，實(shí)現(xiàn)變廢為寶
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日，我和幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：
（1）李超同學(xué)說：“利用不同的反應(yīng)條件，選擇A與E或（填裝置序號(hào)）組合成裝置可制取氧氣．
（2）文淵同學(xué)說：“D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）端通入．”
（3）馬陽同學(xué)說：用鋅和稀鹽酸制取的氫氣中含有HCl氣體，用D裝置除去HCl氣體，D中應(yīng)盛溶液
（4）周琦同學(xué)說：“選B做制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)該滿足的條件是”
（5）在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則．如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫一條）
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