【題目】我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學變化呈現(xiàn)出來的是（ ）
A.雨后的彩虹
B.節(jié)日的禮花
C.夜晚的霓虹燈
D.彩色的圖畫
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組的同學探究一瓶敞口放置的NaOH溶液（原質(zhì)量分數(shù)為10%）是否變質(zhì)，進行了下述實驗：
同學 | 小柯 | 小江 | 小龍 |
操作 | 各取一支相同規(guī)格的試管，在試管中加入一定量的待測溶液 | ||
滴入無色酚酞 | 加入足量的 | 加入足量的BaCl2溶液 | |
現(xiàn)象 | 變紅 | 產(chǎn)生氣泡 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
結(jié)論 | 沒變質(zhì) | 變質(zhì) | 變質(zhì) |
（1）小江加入的“？”是
（2）小江認為小柯的實驗和結(jié)論不正確，理由是 ．
（3）小龍將沉淀過濾、洗滌、干燥，稱量質(zhì)量為1.97g．已知小龍所取的待測溶液質(zhì)量為10g，請根據(jù)化學方程式計算，該待測溶液中變質(zhì)生成物的質(zhì)量分數(shù)．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】洗滌在生產(chǎn)、生活中不可缺少．下列洗滌方法中利用乳化原理的是（ ）
A.用酒精洗去試管中的碘
B.用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹
C.用洗潔精洗去餐具上的油污
D.用汽油洗去衣服上的油污
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
（1）【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變； Ⅱ．CuO參與反應產(chǎn)生O2 ， 反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．
（2）【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗： 
（i）填表：
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
無明顯現(xiàn)象． | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想Ⅰ成立 | |
產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃． | 不等于0.2g | 產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃 | 猜想Ⅱ成立 |
產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃 | 猜想Ⅲ成立 |
（ii）步驟①的目的是；
步驟⑦的目的是；
為了確保實驗的嚴謹與可靠性，步驟⑦中應選用的過氧化氫溶液．
（iii）步驟④需用到的玻璃儀器有：
（iv）寫出氧化銅加入過氧化氫溶液中所發(fā)生的反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】比較下列三種物質(zhì)，判斷不正確的是（ ）
A.硬度最大的是金剛石
B.組成上都含碳元素
C.屬于單質(zhì)的是干冰
D.可用于實驗室制取二氧化碳的是大理石
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】詩詞是中華民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有化學變化的是（ ）
A.千里冰封，萬里雪飄
B.白玉為床，金作馬
C.野火燒不盡，春風吹又生
D.夜來風雨聲，花落知多少
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