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3.某化學興趣小組的同學設計了如圖所示實驗裝置,進行氣體的制取與收集實驗.
(1)圖中①的儀器名稱是集氣瓶.
(2)裝置中有一處設計明顯錯誤,請改正:乙中應將進氣管插入溶液中,瓶內出氣導管剛好露出橡皮塞.
(3)用改正后的裝置進行如下實驗:李軍同學想利用該裝置制取和收集干燥純凈的氧氣,寫出甲中發生反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應的基本反應類型是分解反應,乙中應盛放的試劑是濃硫酸.收集氣體所采用的方法是向上排空氣法.
(4)工業上制氧氣是物理(填“物理”或“化學”)變化.

分析 裝置有一處設計明顯錯誤,改正為:乙裝置中應該進氣管長,出氣管短或左長右短;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣可以用濃硫酸干燥.根據物理變化和化學變化的本質區別進行分析.

解答 解:(1)裝置有一處設計明顯錯誤,改正為:乙裝置中應該進氣管長,出氣管短或左長右短;故答案為:乙裝置中應該進氣管長,出氣管短(或左長右短);
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;反應的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,此反應為分解反應;氧氣可以用濃硫酸干燥;丙所用的是向上排空氣法;
(3)工業上制氧氣的方法:在低溫條件下加壓,使空氣轉變為液態空氣,然后蒸發.由于液態氮的沸點比液態氧的沸點低,因此氮氣首先從液態空氣中蒸發出來,剩下的主要是液態氧,在整個過程中沒有生成其它物質,只是狀態的變化,屬于物理變化.
故答案為:①濃硫酸;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了
故答案為:(1)集氣瓶;(2)乙中應將進氣管插入溶液中,瓶內出氣導管剛好露出橡皮塞;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應、濃硫酸、向上排氣法;
(4)物理

點評 本考點主要考查了注意事項、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫以及氧氣的性質等.

練習冊系列答案
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13.欲配制100g溶質質量分數為8%的氯化鈉溶液,實驗操作如圖1:

(1)實驗中正確的操作順序為④②①⑤③(填序號).
(2)稱量氯化鈉固體的質量時所選砝碼的質量和游碼的示數(如圖2)分別為5g、3g.
(3)若在操作①中,有部分氯化鈉灑落桌面,則所得溶液溶質的質量分數會偏小(填“偏大”、“不變”或“偏小”).

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14.如表每個選項都有3種說法及對它們能者多勞的判斷,判斷完全正確折一項是(  )
AB
①FeO、CuO、C、Fe只用一種試劑無法鑒別--正確
②NaOH、NaCl、FeCl3不增加其他試劑也能鑒別出來--正確
③用氯化鋇溶液可以區分稀硫酸和稀鹽酸--正確
①NaNO3、HCl、Na2SO4能在PH=1的溶液中大量共存--正確
②Fe3+、Cl-、SO42-能共存于同一無色溶液中--錯誤
③(NH42 SO4、NaOH、Na2SO4能同一溶液中共存--正確
CD
①CaCl2中混有CaCO3,可以通過加水、過濾、蒸發操作除去--正確
②CO中混有CO2和水蒸汽,可以將混合氣體先通過濃硫酸,再通過氫氧化鈉溶液除去--錯誤
③NaOH 溶液中Na2CO3,可以加入適量Ca (OH)2溶液,再過濾除去--正確
①在某溶液中,加入氯化鋇溶液和稀硝酸產生白色沉淀,該溶液中一定含有硫酸根離子--正確
②測得某溶液的PH=9,則該溶液一定為堿的溶液--正確
③在稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的混合物中滴加無色酚酞溶液不變色,說明兩者恰好反應完.--正確
A.AB.BC.CD.D

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11.我國民間有端午掛艾草的習俗.艾草含有豐富的黃酮素(化學式為:C15H10O2),有很高的藥用價值.請回答:
(1)黃酮素屬于有機(填“有機”或“無機”)化合物;
(2)黃酮素中碳、氫的原子個數比為3:2(填最簡比);
(3)黃酮素中碳元素的質量分數為81.1%.(結果精確到0.1%)

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18.十三五發展規劃中,提到五大發展理念,為實現綠色發展、減少水污染和大氣污染,下列做法可取的是(  )
①大力發展公共交通,減少機動車排污
②對排污企業一律關停,只發展零污染企業
③開發清潔能源,發展綠色經濟
④加強對水源地和各類濕地的保護工作,開展環保宣傳和志愿者服務活動.
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

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8.生活中的下列物品,其制作材料屬于有機合成材料的是(  )
A.玻璃杯B.塑料袋C.不銹鋼鍋D.純羊毛絨

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15.通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請結合圖示回答問題:

(1)若實驗室以加熱KClO3的方法制取較為干燥的O2,最適宜選擇BD(填寫儀器編號)進行組裝.
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用C裝置收集氧氣時,收集的最佳時刻是當氣泡均勻連續時,開始收集.
(3)通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)氣體密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性,實驗室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得,小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體,她應選擇的反應的發生裝置是A(填字母編號,下同),收集裝置是E.
(4)小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,觀察到的現象是溶液變紅,集氣瓶內液面上升.

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12.通過海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質.以下是制備精鹽的實驗方案,各步操作流程如圖:

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(2)第②步操作的目的是除去粗鹽中的Na2SO4(填化學式,下同),第⑥步操作的目的是除去濾液中過量的NaOH和Na2CO3

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5.在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯系,是學習化學的一種重要思維方式,如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖,根據所學知識回答下列問題.

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