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如圖所示是有關二氧化碳的性質實驗:
(1)
實驗序號 實驗現象 實驗結論:
A
 
 
B
 
 
(2)由試驗A可得出二氧化碳的一種重要用途是:
 

(3)給通過二氧化碳的B試管加熱,可觀察到的現象為
 
,產生這一現象的原因,請用反應式表示:
 
考點:二氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:根據二氧化碳的性質分析回答.二氧化碳不燃燒、不支持燃燒,能與水化合生成了碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色的石蕊試液變成紅色,碳酸不穩定,易分解.據此分析回答.
解答:解:(1)A,向放有高低不同的兩支蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳氣體,觀察到的實驗現象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,由此可得出的結論是:二氧化碳不燃燒、不支持燃燒.密度比空氣大.
B、向紫色的石蕊試液中通入二氧化碳氣體,觀察到的實驗現象是:紫色的石蕊試液變成紅色.由此可得出的結論是:二氧化碳與水反應生成了酸.
(2)由試驗A可得出二氧化碳的一種重要用途是:滅火.
(3)給通過二氧化碳的B試管加熱,可觀察到的現象為:紅色褪去,又恢復成紫色.產生這一現象的原因是碳酸不穩定,易分解.反應方程式是:H2CO3
  △  
.
 
CO2↑+H2O.
故答為:(1)A,下面的蠟燭先熄滅,上面給的蠟燭后熄滅;二氧化碳不燃燒、不支持燃燒.密度比空氣大.B、紫色的石蕊試液變成紅色,;二氧化碳與水反應生成了酸.(2)滅火.(3)紅色褪去,又恢復成紫色;H2CO3
  △  
.
 
CO2↑+H2O.
點評:本題主要考查二氧化碳、碳酸的化學性質,根據二氧化碳、碳酸的性質可以判斷實驗過程中能夠觀察到的現象.
練習冊系列答案
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氮肥硝酸銨的化學式為:NH4NO3,計算:
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(填序號).
(2)已知SO2能溶于水生成亞硫酸:SO2+H2O=H2SO3,亞硫酸的性質與碳酸相似.為了探究SO2能使紫色石蕊溶液變紅的原因,現提三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,我能完成填空.
提出假設 實驗方案和現象 實驗結論
假設水能使紫色石蕊變紅 在一朵紫色小花上滴幾滴蒸餾水,小花不變色 水不能使紫色石蕊變紅
 
將一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集氣瓶中,小花不變色.
 
 
 
假設成立

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稀硫酸可以清除鐵制品表面的鐵銹,請你用化學方程式表示.

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某興趣小組利用如圖裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出儀器名稱:①
 
; ②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是
 
(填字母).反應開始前,應首先檢查
 
試管口的棉花團的作用是
 
.寫出該反應的文字表達式
 

(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到
 
(填物質名稱),起
 
作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質
 
(填“能”或“否”).寫出用過氧化氫制取氧氣的反應的文字表達式
 

(4)若要收集到較純凈的氧氣,應選用的收集裝置是
 
(填字母),實驗完畢后的操作是先
 
 
,防止水倒流,使炸裂試管.若改用F裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填“c”或“b”).
(5)如果用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是用
 
放在
 
,如果
 
就說明氧氣已收集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學反應里,反應前后元素的
 
沒有改變,原子的
 
沒有增減,所以參加化學反應的各物質的
 
等于反應后生成的各物質的
 

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有下列物質:①赤鐵礦;②水;③干冰;④鐵粉;⑤硝酸銨;⑥氧氣;⑦硫酸亞鐵;⑧氫氧化鈉.請用相應物質的序號填空:
(1)供給呼吸的氣體是
 

(2)實驗室中最常用的溶劑是
 

(3)可用于人工降雨的是
 

(4)可用于高爐煉鐵的原料的是
 

(5)茶葉袋中“雙吸劑”使用的是
 

(6)溶于水溫度顯著升高的物質
 

(7)鐵和稀硫酸酸反應生成的含鐵的化合物
 

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(1)
 

(2)
 

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用汽油洗滌油污和洗滌劑洗油污的原理是不同的.用洗滌劑洗油污是
 
作用.

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