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甲、乙、丙三位同學用下列試劑分別進行實驗,均恰好完全反應,有關實驗數據如下表:
所用試劑及質量反應后所得溶液質量
CaO(固)a1g,10%鹽酸b1gc1g
Ca(OH)2(固)a2g,10%鹽酸b2gc2g
CaCO3(固)a3g,10%鹽酸b3gc3g
已知:a1+a2+a3=16.5g,b1+b2+b3=146g
現將甲、乙、丙三位同學反應后所得的溶液全部倒入一個容器內,稱得此溶液質量為158.1g.試求:
(1)參加反應的碳酸鈣固體的質量.(寫出計算過程)
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數是______%.
(3)反應過程中共生成水的質量是______g.

解:(1)反應后生成CO2的質量為:16.5g+146g-158.1g=4.4g
設參加反應的碳酸鈣固體質量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100 44
x 4.4g
,x=10g
答:參加反應的碳酸鈣固體的質量為10g.

(2)設生成氯化鈣的質量為y
CaO+2HCl=CaCl2+H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
73 111
146g×10% y
=14.6g
,y=22.2g
反應后所得溶液中溶質的質量分數是×100%=14.0%.
故答案為:14.0
(3)158.1g-22.2g-(146g-14.6g)=4.5g.
故答案為:4.5
分析:(1)這三個反應中只有丙會生成氣體二氧化碳,因而反應前后燒杯中的物質減少的質量為二氧化碳的質量,利用碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式,根據二氧化碳的質量可求出碳酸鈣的質量.
(2)將三個反應的化學方程式寫出來,會發現這三個反應中參加反應的鹽酸與生成的氯化鈣的質量比值一樣,可根據鹽酸的質量求出氯化鈣的質量,再根據×100%即可求出反應后所得溶液中溶質的質量分數.
(3)反應后所得溶液中包括氯化鈣、原稀鹽酸中的水和反應生成的水,用反應后所得溶液的質量-原稀鹽酸中的水的質量-氯化鈣的質量即可求出反應生成水的質量.
點評:本道題目比較難,尤其是第二小題,它不是根據某一個化學方程式進行計算,而是總結出某幾個化學反應在質量方面的共同點,然后以一個化學方程式為代表進行計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

19、甲、乙、丙三位同學用三個不同的實驗來驗證質量守恒定律如圖.他們的方法是,先將下圖裝置分別放在天平上調節至平衡,然后分別取下,甲、乙將試管中的液體與錐形瓶中的物質混合,丙將氣球中的鎂粉倒入錐形瓶中充分反應后,再放入各自的天平上,下列結論你認為正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學用下列試劑分別進行實驗,均恰好完全反應.所用試劑及質量見下表
試劑及質量 反應后所得溶液質量
CaO(固)a1g 10%鹽酸b1g C1
Ca(OH)2(固)a2g 10%鹽酸b2g C2
CaCO3(固)a3g 10%鹽酸b3g C3
已知a1+a2+a3=23.04g,b1+b2+b3=189.8g,現將甲、乙、丙三同學所得溶液全部倒入一個容器內,稱得溶液為206.16g,試求此混合溶液的溶質質量分數.(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

10、甲、乙、丙三位同學用下圖所示的裝置做有關CO2氣體的實驗:

(1)甲同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A),并輕輕振蕩試管①描述產生的現象
試管中液面上升,石蕊試液變紅色

(2)乙同學將一瓶CO2沿燒杯壁傾倒 (見裝置B),下層階梯上的蠟燭火焰先熄滅,這一事實說明CO2,具有
不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大的
性質.
(3)丙同學擠壓裝置C中滴管的膠頭,使其中的NaOH溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,系在導管一端的氣球慢慢脹大.產生這一現象的原因是
氫氧化鈉溶液吸收了燒瓶中的二氧化碳,從而使得燒瓶中的氣壓減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學用如圖所示裝置制取常見的氣體,請根據題意回答下列問題.
(1)甲同學用加熱高錳酸鉀制取O2,發生裝置應選用如圖中的
A
A
裝置(填編號),該反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,圖中有一處明顯的錯誤,你的改進方法是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
;若用C裝置收集,當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
先移出導管,后熄滅酒精燈
先移出導管,后熄滅酒精燈

(2)乙同學利用B裝置制取CO2,如圖是乙同學在化學實驗中主要操作過程的示意圖.

根據上述實驗操作過程,請找出乙同學操作錯誤的是(填序號)

(3)丙同學用B裝置制得了與上述兩個同學不同的氣體,寫出他實驗時的化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
,點燃這種氣體之前一定要進行的實驗操作是
檢驗氫氣的純度
檢驗氫氣的純度

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?邗江區二模)欲在室溫和1.01×105Pa條件下測定鎂的原子量.請利用如圖給定的儀器(盛放鎂條的隔板有小孔)組成一套實驗裝置(每種儀器只允許用一次).

請回答下列問題:
(1)假設氣流方向由左向右,則各儀器的接口連接的先后順序為a→
g
g
h
h
→b→c→f→e→d(填寫字母).
(2)裝置A中的分液漏斗中盛放的液體是
,作用是
使A瓶中的氣體進入E瓶,增大E瓶中的氣壓,將稀鹽酸壓入B裝置與Mg發生化學反應
使A瓶中的氣體進入E瓶,增大E瓶中的氣壓,將稀鹽酸壓入B裝置與Mg發生化學反應

(3)連好儀器后,要進行的操作步驟有以下幾步:
①待儀器B中的物質恢復至室溫時,測量量筒C中水的體積(假設將測定的體積換算成標準狀況下為VmL);
②擦掉鎂條表面的氧化膜,將其置于天平上稱量(假設其質量為mg),并將其投入試管B 中;
③檢查各裝置的氣密性;
④旋開儀器A上分液漏斗的活塞,當鎂條完全溶解時再關閉活塞.
上述幾步操作的先后順序是
③②④①
③②④①

(4)若未將試管B冷卻至室溫就測量量筒C中水的體積,這將會使所測鎂的相對原子質量的數據(填偏高、偏低和無影響)
偏低
偏低

(5)若未擦凈鎂條表面氧化膜就進行實驗,這將會使所測鎂的相對原子質量的數據(填偏高、偏低和無影響)
偏高
偏高

(6)甲、乙、丙三位同學用下圖裝置來測定一定質量的鎂完全反應后生成氫氣的體積:

實驗步驟如下:
1檢查裝置的氣密性;
②向試管B中加入鎂條;
③準確操作,記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的量氣管,D為可上下移動的水準管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量;
⑤B中不在有氣體產生并恢復至室溫后,準確操作,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為Vml
Ⅰ、甲同學檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從D管注水,C、D兩管液面形成高度差,做好標記,一段時間后,兩邊高度差
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”),說明氣密性良好.為使測得的氣體體積更精確,記錄C中液面刻度時,除使視線與凹液面的最低處相平、冷至室溫外,還應
調節D管,使CD兩邊液面相平
調節D管,使CD兩邊液面相平

Ⅱ、甲同學認為鎂帶在實驗前應打磨,目的是
除去表面的氧化鎂
除去表面的氧化鎂

Ⅲ、通常實驗前須估算藥品用量,如果實驗過程中,發現鹽酸的量不足,應中途加酸還是重新實驗:
重新實驗
重新實驗
;理由是
中途加酸會使氣體溢出
中途加酸會使氣體溢出

Ⅳ、以上是乙、丙兩位同學所用實驗裝置,在步驟⑤讀數時所處的穩定狀態圖,則將會對實驗結果產生的影響是(假設其余步驟完善且操作準確無誤):乙
偏小
偏小
,丙
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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