【題目】下列圖像能正確反應對應關系的是 ( )
A. 向氫氧化鈉溶液中不斷的加水
B. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鎂粉
C. 向一定質量的飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
D. 向氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
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百分學生作業本題練王系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】育才中學化學興趣小組的同學準備用下圖裝置在實驗室制取并收集氧氣，下列說法不正確的是（ ）
A. 小偉認為裝置A加熱前試管內的物質是純凈物
B. 小明認為若將裝置B 中的長頸漏斗換成分液漏斗就可以控制反應的速率
C. 小芳認為裝置D收集到的氧氣比裝置C收集到的氧氣更純凈
D. 小華用圖2中的裝置來代替裝置C收集氧氣時，應將帶火星的小木條放在導氣管b處進行驗滿
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【題目】下圖是兩種元素在周期表中的信息。請回答：
(1)氧元素的原子序數是________；氧離子的符號是________。
(2)若鋁離子的結構示意圖為：
，則Y=________
(3)寫出這兩種元素組成的化合物的化學式_____________。
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【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱：a________，b________．
(2)實驗室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達式是________，若用排空氣法收集氧氣，應選擇的收集裝置是________．B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是________．
(3)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應的文字表達式是________，所屬反應類型是________．將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是________．若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管________(填①或②)通入．
(4)甲烷(CH4)是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應選擇的發生裝置是________．
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【題目】碳與碳的化合物在工農業生產及日常生活中有廣泛的用途。
(1)圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數為_____；
(2)圖2、3、4對應三種碳單質，圖3單質的名稱是_____；
(3)古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，原因是墨中的主要成分碳在常溫下化學性質_____；
(4)如圖5是木炭還原氧化銅的實驗，其反應的化學方程式是_____。
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【題目】據下圖配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液。請回答下列問題：
(1)配制上述氯化鈉溶液，需要水的質量為_____g。
(2)該實驗正確的操作順序是_______
A、④⑤①②③ B、①②③④⑤ C、②①④③⑤ D、③④①②⑤
(3)如圖⑤稱量過程中若發現指針偏向左邊，你應采取的操作是__________
A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體 C．調節平衡螺母
(4)用量筒量取水時，若仰視讀數，則配制結果將偏________(填“大”或“小”)(假設氯化鈉質量的計算和稱量均正確，且實驗過程中氯化鈉無損失)．
(5)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是 ___________。
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【題目】人類社會的發展離不開金屬。請依據所學的知識填空。
(1)下列制品的用途，利用金屬導熱性的是___________。
(2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們在自然界中僅發現金、銀等少數金屬單質，其余金屬元素都以化合物形式存在。你認為金屬的存在形式主要和______有關。
(3)農業上用硫酸銅、生石灰加水配制波爾多液作為殺菌劑。有經驗的農民都不用鐵制容器來配制或盛放波爾多液，原因是____________________________(用化學方程式表示)。
(4)在空氣中鋁制品更耐腐蝕，用化學方程式表示其原因是___________。
(5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應回收利用。這樣做的意義是___________。
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【題目】我國化工專家侯德榜創立了“侯氏制堿法”，促進了世界制堿技術的發展。流程簡圖如下(已知：母液中有一種銨態氮肥) ，下列有關說法不正確的是 ( )
A. 反應中先通入氨氣的目的是促進二氧化碳的吸收，提高產率
B. “母液”中一定只含有兩種溶質
C. 反應II得到的CO2可以循環使用
D. 反應I的方程式為NaCl+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl
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【題目】化學興趣小組同學發現實驗臺上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示：A、B、C、D、E、F代表對應的溶液)。其中E溶液的試劑瓶標簽破損．為此，他們做了如下探究：
【提出問題】E溶液的成分是什么？
【初步判斷】根據受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則，E溶液不可能是_______(填序號)①酸；②堿；③鹽。
【提出猜想】
猜想Ⅰ：NaOH溶液；
猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；
猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：____溶液(任寫一種)．
設計并實驗興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確，設計并完成如下表所示實驗。
實驗方案 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 |
實驗操作 |
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實驗現象 | 試紙變色，對照比色卡，pH＞7 | 有無色無味氣體產生 | _____________ |
實驗結論 | 猜想Ⅱ正確 | ||
【分析與推理】
①完成“實驗一”后，李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確，張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是_________________________。
②請寫出“實驗三”中發生反應的化學方程式___________________________。
【反思與評價】
經過討論，同學們認為實驗中存在明顯操作錯誤，該錯誤是___________________。
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