【題目】控制變量法是常用的很化學學習方法。下面是探究燃燒條件的實驗,請你根據圖示信息和資料信息回答有關問題。
(1)銅片上的紅磷不燃燒,是因為_____________________________;
(2)水中的白磷不燃燒,是因為__________________________;
(3)如果讓水中的白磷在水下燃燒,應采取的措施是______________________;
(4)通過以上實驗事實證明,燃燒必須同時具備下列條件:
①可燃物;
②氧氣(或空氣);
③________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室里,小明與同學欲用如圖(A﹣G)所示裝置(氣密性良好)和藥品制取氧氣并驗證其有關性質.根據下列裝置,結合所給化學知識回答問題:
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①___________________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,如需獲得平穩的氣流并節約藥品,發生裝置最好選用_______(填序號);反應的文字表達式為______________________________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時,應選擇的裝置組合是____________(填序號);進行實驗時,需要對發生裝置進行的改進是__________________;反應的文字表達式為__________________。
(4)若用圖H的裝置收集O2,應將氣體從_____(選填“a”或“b”)端通入。
(5)實驗過程中,若不注意按照規范進行操作經常會出現意外,只有及時適當的處置方式才能確保人身和儀器的安全.
①實驗過程中不慎碰倒酒精燈,引起桌面起火,應立即___________________;
②若用D、G裝置制取氧氣,當實驗結束時,甲同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入試管之前,可采取的補救措施有:________________。
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【題目】某同學設計如圖實驗裝置,測定空氣中氧氣含量.該同學的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分成5等份,并作好標記; ②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞; ③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱為_____________;
(2)該實驗中紅磷要過量,目的是 _________________;
(3)紅磷在空氣中燃燒的現象是 ___________________,放出熱量。
(4)步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是_________________,集氣瓶內發生反應的文字表達式為 ____________________。
(5)若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一,可能原因主要是__________
A可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
B可能是沒夾緊彈簧夾,瓶內部分空氣受熱從導管逸出
C可能是裝置漏氣
D可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗室開放日,小池和小航同學在藥品柜中發現一瓶淡黃色粉末,瓶外貼有“過氧化鈉(Na2O2)”的標簽,這種外觀與硫磺相似的物質到底有哪些性質?他們十分好奇,為了弄清它的有關性質,在老師的指導下,他們進行了以下探究活動:
(查閱資料]過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣;還能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣,在航空航天和潛水艇中常用作供氧劑。
[設計實驗](1)過氧化鈉與水反應;(2)過氧化鈉與二氧化碳反應。
[進行實驗]
實驗步驟 | 實驗現象 | 結 論 |
(1)在試管中加入適量過氧化鈉,再加入足量水用______________伸入試管中再向試管中加入____________ | 黃色粉末溶解,有氣泡產生,木條復燃,__________ | a.產物________填“有”或“沒有”)氧氣 b.產物有氫氧化鈉,寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式: _______________ |
(2)向一定量的過氧化鈉中通入適量的二氧化碳,再用實驗(1)的方法進行實驗,向上述充分反應后的固體產物中加入稀鹽酸,將生成的氣體通入____________ | 木條復燃,有氣泡產生,溶液變渾濁 | a.氣體產物與實驗(1)相同 b.實驗中_________(填“有”或“沒有”)碳酸鈉。生成寫出碳酸鈉與稀鹽酸反應的化學方程式: _________________ |
[交流與討論]
(1)通過實驗,小池和小航同學知道了過氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的主要原因是__________________。
(2)實驗室可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應化學方程式為_______________,其發生裝置和收集裝置的裝配,應選用的儀器有:帶導管的雙孔塞、玻璃片以及如圖所示中的____________(填標號)等。氧氣的收集方法有__________種。
(3)實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置類型的確定應根據____________ (填標號)
a化學藥品的狀態 b發生化學反應的條件 c生成氣體的密度和在水中的溶解性
(4)實驗室選用上述儀器還可用來制取的氣體有____________(寫一種)。
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【題目】A,B,C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是( )
A. t1℃時,A的飽和溶液65g中含有溶劑50g
B. 將t2℃A,B,C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,C溶液中溶質的質量分數保持不變
C. 在t2℃,A,B兩種溶液中溶質的質量分數相同
D. 要從B溶液中得到B,通常可采用蒸發溶劑使其結晶的方法
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【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:
(1)寫出儀器a名稱:_______.
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時采用A裝置作發生裝置,寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式_____________。若要收集一瓶氧氣,供“硫在氧氣中燃燒”實驗使用,最好選擇的氣體收集裝置是F,理由是①__________,②__________。
(3)實驗室制取二氧化碳發生裝置可選用裝置B或裝置C,裝置C與裝置B相比,裝置C優點是_____。二氧化碳的收集裝置是_____(填裝置字母),實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________。
(4)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后二氧化錳的質量分數______(填“增大”、“減小”或“不變”)
(5)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應選用的發生裝置是______(填字母)
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【題目】如圖是初中化學中常見的儀器裝置,回答下列問題:
(1)E中儀器a的名稱是____________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為_________________,可選用的發生裝置為_________(選填裝置編號,下同)
(3)用鋅粒和稀硫酸制取并收集氫氣,可選用的發生裝置是________,收集裝置為________,為防止氣體從發生裝置泄漏的必要措施是__________________,若制取0.2gH2,理論上需要________g10%的稀硫酸與足量鋅反應。
(4)F裝置有多種用途,用于氣體干燥、除雜時,氣體應從___________處進入(選填導管口編號),干燥二氧化碳時,瓶中液體可以是___________(選填下列試劑編號,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是___________,寫出該反應的化學方程式__________________。
①濃硫酸 ②氫氧化鈉溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液
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【題目】請根據下面提供的裝置圖回答問題:
(1)指出D中兩種儀器的名稱是____________、____________。
(2)實驗室用KMnO4制氧氣的化學方程式為__________________;收集氧氣的裝置是_________,原因是_______________。
(3)實驗室制二氧化碳時應選擇__________裝置其化學方程式為______________。
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為_____________________,反應中二氧化錳起___________作用。發生裝置若選用C,你認為裝置C的主要優點是____________________。
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【題目】用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量,如圖1所示,請回答下列問題。
(1)紅磷點燃后觀察到的現象是___________。該反應的文字(或符號)表達式為_______。待紅磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶,水面上升,約占瓶內原有空氣體積的_______。
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積比預期結果小,你認為導致這一結果的原因可能是_____(寫一條即可)。
(3)實驗中不能用鐵絲代替紅磷,原因______。
(4)小龍同學對實驗進行反思后,提出了改進方法,如圖2所示,你認為實驗改進后的優點是________。
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