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11.在一次化學實驗中,同學們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現象:
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現象
第1~6滴有藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液
第7~9滴產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色
在實驗①中同學們根據所學初中化學知識判斷藍色沉淀是氫氧化銅.
實驗①中藍色沉淀為什么消失?同學們繼續進行如下探究.
【查閱資料】
Ⅰ.氫氧化銅在溫度70℃-80℃時可分解生成氧化銅;
Ⅱ.四羥基合銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍色.
【猜想與討論】小陶認為藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發生了分解.其他同學一致否定了他的猜測,理由是如分解則會生成氧化銅是黑色固體,而藍色沉淀消失后是形成亮藍色溶液.
同學們交流討論后,提出以下兩種猜想.
猜想一:少許氫氧化銅可溶于足量水中.
猜想二:氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍色.
【實驗探究】同學們用氫氧化銅粉末(其它試劑可任選)設計如下實驗.請填寫表中空格.
實驗序號實驗方法與操作實驗現象結論
將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩沉淀不溶解,液體仍為無色猜想一錯誤
將少許Cu(OH)2粉末加入到足量氫氧化鈉濃溶液中,充分振蕩,固體溶解溶液呈亮藍色猜想二正確
【結論與反思】
(1)根據實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應是放熱反應依據的實驗現象是藍色沉淀逐漸變為黑色.
(2)寫出氫氧化銅受熱分解生成黑色固體的化學方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
【實踐與運用】將8.0g氫氧化鈉完全溶于水形成溶液,向其中加入一定質量的硫酸銅溶液,恰好完全反應,所得混合物總質量為109.8g.計算:
(1)反應產生沉淀的質量.(寫出計算過程)
(2)反應后所得溶液的溶質質量分數.(寫出計算過程,結果精確到0.1%)

分析 根據硫酸銅和氫氧化鈉反應產生氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,寫出反應的方程式;
【猜想與討論】根據實驗①的現象是沉淀消失,形成亮藍色溶液,而不是產生黑色固體分析;
【實驗探究】③根據實驗的目的否定猜想一分析實驗現象;
④根據實驗目的是驗證猜想二成立設計實驗并描述實驗現象;
【結論與反思】(1)根據現象及資料信息分析能量變化.
(2)根據給藍色的氫氧化銅加熱生成物分析解答.
【拓展與運用】根據氫氧化鈉的質量利用反應的化學方程式求出生成沉淀的質量和硫酸鈉的質量.

解答 解:硫酸銅和氫氧化鈉反應產生氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,故反應的方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【猜想與討論】根據實驗①的現象是沉淀消失,形成亮藍色溶液,而不是產生黑色固體,因此小陶認為藍色沉淀消失可能是Cu(OH)2發生了分解是錯誤的;
【實驗探究】③實驗的目的否定猜想一,因此加水沉淀不溶解;
④實驗目的是驗證猜想二成立,即是氫氧化銅溶于氫氧化鈉溶液產生的亮藍色的溶液;
故答案為:

實驗序號實驗方法與操作實驗現象結論
將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩沉淀不溶解,液體仍為無色猜想一錯誤
將少許Cu(OH)2粉末加入到足量氫氧化鈉濃溶液中,充分振蕩,固體溶解溶液呈亮藍色猜想二正確
【結論與反思】
(1)根據表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加,觀察到產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色,結合資料Ⅰ.Cu(OH)2在室溫下穩定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO,因此說明飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應是放熱反應;
(2)根據氫氧化銅不穩定,在加熱的情況下易分解,生成一種黑色固體和水,則推測該反應產物為氧化銅和水,則其化學方程式是Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
【拓展與運用】
設反應產生沉淀的質量為x,反應后所得溶液的溶質質量為Y.
2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2 SO4
80              98          142
8g              x            y
$\frac{80}{8g}=\frac{98}{x}=\frac{142}{y}$
 x=9.8g    y=14.2g               
反應后所得溶液的溶質質量分數為:為:$\frac{14.2g}{109.8g-9.8g}$×100%=14.2%.
答案:
【猜想與討論】如分解則會生成氧化銅是黑色固體,而藍色沉淀消失后是形成亮藍色溶液;
【實驗探究】
實驗序號實驗方法與操作實驗現象結論
將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩沉淀不溶解,液體仍為無色猜想一錯誤
將少許Cu(OH)2粉末加入到足量氫氧化鈉濃溶液中,充分振蕩,固體溶解溶液呈亮藍色猜想二正確
【結論與反思】(1)藍色沉淀逐漸變為黑色;    (2)Cu(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
【拓展與運用】
反應產生沉淀的質量是9.8g.反應后所得溶液的溶質質量分數為14.2%.

點評 本題屬于信息題的考查,解題的依據是題目的信息結合已有的相關知識進行分析,能夠考查學生的知識遷移能力.

練習冊系列答案
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9.化學是與我們的生產和生活緊密相關的科學.
(1)請從石灰石、石墨、酒精、維生素、蛋白質、聚乙烯塑料等物質中,選擇與下列敘述相對應的物質,填寫在空白處.
①司機駕車前飲用的飲料中不能含有的是酒精.
②用作建筑材料的是石灰石.
③可用于制作食品包裝袋的是聚乙烯.
④水果蔬菜富含的主要營養素是維生素.
(2)化石燃料指的是煤,石油和天然氣,目前開發利用的新型能源有核能,地熱能,潮汐能和氫能等(填一種即可).人類需要的大部分能量是由化學反應產生的,最常見的就是生活燃料的使用,如利用化學能轉化為內能來做飯,取暖.由于化石燃料的大量使用,產生的某些氣體溶于雨水會造成酸雨,酸雨的pH<5.6(填“>”,“<”或“=”).

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10.下列選項中物質的俗名、化學式、類別、用途完全對應的是(  )
A.純堿   Na2CO3  堿  制玻璃B.生石灰  CaO  氧化物  補鈣劑
C.食鹽  NaCl  鹽  除鐵銹D.火堿  NaOH  堿  生產橡膠

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7.某校化學興趣小組在參加社會實踐活動時,環保組監測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環保組的同學進行了以下實驗:取廢水300g,向其中加入溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液,測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如圖,請分析計算:
(1)實驗中生成氫氧化銅的質量為4.9g;
(2)300g該廢水中硫酸銅的質量;
(3)該廢水中硫酸的溶質質量分數.(計算結果精確到0.1%)

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6.CO 是工業中重要的還原劑,甲乙兩同學在實驗室中采用CO和CuO作為反應物進行相關實驗探究.
【探究活動一】甲乙兩位同學設計了如圖1實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物.實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續實驗.

①實驗過程中,C 中的現象是澄清石灰水變渾濁,D 處點燃的目的是把一氧化碳轉化成二氧化碳,D 處發生的反應方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO2
②對該實驗的分析正確的是AD
A.實驗結束時應先熄滅 B 處酒精燈
B.C 中增加的質量與B中固體減少的質量相等 C.實驗中若通入 28g 一氧化碳可生成 64g 銅 D.反應結束后繼續通入一氧化碳的目的之一是防止銅被氧化
③甲同學認為 A 裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應,乙同學認為省略 A 可達到同 樣的目的,理由是為了排盡裝置中的空氣,反應前已經通入一定量的一氧化碳.
【探究活動二】甲同學不小心將探究一得到的部分紅色固體灑落到稀硫酸中,發現溶液的顏色由無色
變為藍色.兩位同學對該現象產生的原因感到不解,向老師求助,老師向他們提供了以下 資料,并鼓勵他們繼續探究紅色固體的成分.
【資料】
Ⅰ.氧化銅被還原的過程可能會生成氧化亞銅(Cu2O),Cu2O 也能被還原成銅;Ⅱ.Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體;
Ⅲ.Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
結合剛才的實驗現象,兩位同學對紅色固體的成分提出兩種猜想:猜想①:是Cu2O和Cu; 猜想②:是Cu2O.
經過討論交流,兩位同學再次實驗,并采取了不同的方案驗證了猜想.
【方案一】.

①操作A為過濾,加過量硫酸的目的是使氧化亞銅完全反應,溶液B中含有的溶質是硫酸、硫酸銅,洗滌的目的是除去銅表面的雜質.
②大家通過以上數據計算并判斷出猜想①成立,請你幫他們計算紅色固體a中Cu2O的質量為2.88g.(無需寫出計算過程)
③老師看了小組同學的實驗報告后,高度贊揚了兩位同學的實驗設計,并指出兩位同學
的實驗過程中若出現以下失誤,會使紅色固體a中Cu2O的質量分數偏小的是ABC
A.稀硫酸量不足
B.反應后未洗滌剩余的紅色固體就直接進行了干燥
C.采用加熱烘干的方式干燥剩余紅色固體
D.將紅色固體b轉移到天平上時有少量灑落
【方案二】用圖2裝置進行實驗,通過測量反應前后固體質量的方法也能確定哪種猜想成立. 甲乙同學經過計算驗證出猜想①正確,請你寫出CO與紅色固體反應的化學方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的自然科學,用初中化學的相關知識完成下列填空:
①空氣是由多種氣體組成的混合物,其中體積分數最大的物質是N2,屬于氧化物是CO2(寫出一種即可),能供給動物呼吸的氣體是O2.(本小題用化學式表示)
②高錳酸鉀固體在加熱條件下發生化學變化:2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+“”↑.“”中應填入的物質是O2
③我國著名科學家侯德榜發明了“聯合制堿法”,對純堿制取工業做出巨大貢獻.在“聯合制堿法中”有一種生成物是氯化銨(NH4Cl),該物質由三種元素組成.氯化銨是一種化肥,屬于氮肥(填元素名稱).請你寫出氯化銨中所含原子團的名稱銨根.氯化銨中氮元素的質量分數是$\frac{14}{14+1×4+35.5}×100%$(寫出計算過程,不需計算結果).
④波爾多液具有一定的殺菌效果,可以防治某些植物病害.通常用1%的硫酸銅溶液與熟石灰混合制得.若要配置1000克1%的硫酸銅溶液,需要5%的硫酸銅溶液的質量是200克.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.向一定質量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入ngZn,充分反映后過濾,將濾渣洗滌、干燥后再稱量,得到的質量為ng,據此,下列說法正確的是(  )
A.濾渣中的物質至少有兩種
B.取反應后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產生
C.取濾渣滴加稀硫酸,一定有氣泡產生
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.食鹽水中含有雜質CaCl2和Na2SO4,依次加入過量BaCl2和Na2CO3,溶液后過濾,濾液中溶質為:NaCl、Na2CO3.溶解、過濾和蒸發都要用到一種玻璃儀器,該儀器在溶解時的作用是攪拌,以加速溶解.向飽和食鹽水中先后通入足量NH3和CO2,生成小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥,寫出該反應的化學方程式CO2+H2O+NH3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.化學與我們的生活息息相關,下列說法不正確的是(  )
A.減少燃煤發電,增加太陽能發電,有利于治理霧霾
B.小蘇打可用于治療胃酸過多
C.人體缺鋅會引起生長發育緩慢,因此鋅元素攝入的越多越好
D.垃圾中的有些金屬、塑料可以循環利用,因此生活垃圾要分類回收

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