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【題目】如圖是電解水的簡易裝置,請根據你所了解的知識填空:

1A_____極,事先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是_____

2)與A相連接的試管中收集到的氣體是_____,可以用_____檢驗;與B相連接的試管中收集到的氣體是_____,可以用_____檢驗;A B相連接的試管中收集到的氣體體積比是_____

3)根據上述事實可得出:水是由_____組成的.

【答案】 增強水的導電性 氧氣 帶火星木條 氫氣 燃著的木條 12 氫元素和氧元素

【解析】

1)與A相連的試管中產生氣體少,為氧氣,為正極。加入氫氧化鈉是為了增強水的導電性;

2)正極產生的氣體為氧氣,能使帶火星木條復燃,B為負極,產生的氣體為氫氣,能燃燒產生淡藍色火焰;正負極產生氣體的體積比為12;

3)水電解生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,故水是由氫氧兩元素組成的。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學在學習中和反應后,做了如下實驗:

【觀察與討論】甲同學觀察到 B 燒杯中出現___________ 現象,于是甲同學認為氫氧化鈉和稀硫酸發生了反應。乙同學不同意甲同學的觀點,其理由是________;

為了科學處理廢液,同學們對 B 燒杯中上層溶液里的溶質成分進行了探究。

【提出問題】B 燒杯中溶液里的溶質含有什么物質?

【猜想與假設】甲同學猜想:Na2SO4

乙同學猜想:Na2SO4、NaOH

丙同學猜想:NaOH 、Ba(OH) 2

丁同學猜想:Na2SO4、H2SO4

【實驗探究甲同學實驗 B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中先滴加幾滴無色酚酞試 液,溶液變成紅色,然后再加入足量的稀硫酸,觀察到____________________現象,于是甲同學認為乙同學猜想正確。請你評價甲同學的實驗及結論_____________________;

乙同學實驗 B 燒杯中溶液少許于試管中向其中滴加硝酸鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,乙同學結合甲同學實驗確定了溶液中溶質為 ___________填化學式);

同學們根據探究結果合理的處理了廢液。

【反思與總結】

a.通過甲同學實驗可知,判斷無明顯現象的中和反應發生了,可以通過實驗驗證 _______ 即可;

b.通過上述探究過程可知,猜想反應后溶液中溶質成分時,不僅要考慮可溶于水的反應物及生成物,還要考慮_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖總結NaOH的四類化學性質(即NaOH能夠與四類物質發生化學反應)。

1)為驗證性質①,該同學將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液顏色由無色變成______;

2)性質②的反應為中和反應,試寫出NaOH與鹽酸反應的化學方程式______

3)為了驗證性質③,該同學可選擇的物質是______(填序號)。

A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D BaNO32

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將苯(C6H6)和氧氣置于一個完全密閉的容器中引燃,反應生成二氧化碳、水和X.已知反應前后各物質的質量如下:

物質

氧氣

二氧化碳

X

反應前的質量/g

3.9

9.6

0

0

0

反應后的質量/g

0

0

6.6

2.7

m

則下列有關說法正確的是( 。

A. m等于4.0

B. X由碳、氧兩種元素組成

C. X由碳、氫兩種元素組成

D. 生成物中二氧化碳和水的分子個數比為31

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析圖示的四個實驗,根據現象得出的結論,正確的是( 。

A、可燃物燃燒需要溫度達到著火點

BCO2H2O反應生成H2CO3

C、CH4燃燒生成CO2H2O

D、鐵釘生銹只需與H2O接觸

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學常見的實驗或操作,請回答下列問題:

1A實驗中在燃燒匙內盛過量紅磷,紅磷必須過量的原因是______ ,點燃紅磷后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,紅磷燃燒的文字表達式_____;實驗完畢,水進入集氣瓶中的沒有超過總容積的五分之一,你認為導致這一結果的原因可能是____。(任寫一條)

2B實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是_____。鐵絲燃燒的現象是______

3C實驗中燒杯B中的現象是______,產生這一現象的原因是________

4D實驗是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實驗,主要對比的是____氣體含量的多少。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種.下圖表示:向盛有10mL稀的甲溶液(其中滴有少量紫色石蕊試劑)中,加入乙溶液時,溶液pH的變化曲線.請分析曲線回答問題:

(1)甲是_____溶液;滴有少量紫色石蕊試劑甲溶液呈_____色.

(2)當加入乙溶液的體積為_____mL時,甲、乙溶液恰好完全反應.

(3)當溶液的pH1.4時,溶液中的溶質是(指示劑除外)_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AJ是初中化學常見的物質,A是一種含有四種元素的鹽,可用作治療胃酸過多,其反應原理:AB反應生成CDE三種物質,通過光合作用DE反應生成FG,煤氣主要成分HF中燃燒生成EID反應只生成J,J常用于改良酸性土壤。

(1)G的化學式為____,G中質量分數最大的元素是_________

(2)A的俗稱是____AB反應的化學方程式為___,基本反應類型是_____。

(3)I的用途是______(1點即可)HF中燃燒的化學方程式為___

(4)改良后土壤浸出液的酸堿度可用_____測定。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣,寫出相關反應的化學方程式:___,小王同學對雙氧水分解快慢的影響因素進行了探究。

(提出問題)影響雙氧水分解快慢的因素有哪些?

(猜想與假設)猜想一:可能與二氧化錳的形狀有關;猜想二:可能與反應溫度有關。

(設計并實驗)小王同學用8ml3%的雙氧水和二氧化錳進行了如下實驗(反應進行10s時,H2O2均有剩余)

實驗編號

溫度/

二氧化錳的形狀(均取0.1g)

收集到氧氣的體積/ml(時間均為10s)

20

塊狀

a

20

粉末狀

b

20

塊狀

c

20

粉末狀

d

(1)欲探究溫度對雙氧水分解快慢是否有影響,應該比較______(“a”“b”“c”“d”)的大;若粉末狀二氧化錳催化效果好,那么______(“a”“b”“c”“d”)

(2)其他條件相同,雙氧水濃度可能會影響催化效果,請你設計實驗方案進行驗證:___。

(3)小王同學還使用了壓強傳感器測不同質量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響,他在8mL 3%的雙氧水中分別加入了0.03g0.06g0.08g、0.12g0.24gMnO2,測得容器內壓強的變化曲線如圖所示(曲線的斜率代表征催化反應的速率),請你觀察圖示并寫出兩條規律性結論:

___;

___

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