下列實驗現象描述錯誤的是
A．打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現白煙
B．鎂帶在空氣中燃燒發出耀眼的白光
C．硫粉在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰
D．電解水時正極產生的氣體體積比負極產生的氣體體積少
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年云南省昆明市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關環境的說法不正確的是
A．PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5μm的顆粒物
B．二氧化碳是主要的溫室氣體之一
C．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一
D．霧霾是一種自然現象，對人體健康影響不大
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省高郵市五校九年級3月聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
關于玻璃棒在實驗中的作用，下列敘述錯誤的是
A．固體溶解時攪拌可以加速溶解
B．測溶液pH時用它蘸取少量溶液
C．過濾時在漏斗中攪拌固液混合物，可以加快過濾速度
D．蒸發液體時攪拌可防止局部溫度過高，造成液滴飛濺
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市初三下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題
（11分）、現實驗室有一瓶久置的NaOH溶液，為檢驗其是否變質，溶液中的溶質是什么，九（五）班同學設計實驗并進行驗證。
【提出問題】待測液中的溶質是什么？
（1）請你用化學方程式寫出NaOH溶液變質的原因：
【提出猜想】
（2）猜想一：NaOH，猜想二：Na2CO3，猜想三：
【設計方案】
（3）實驗方案（一）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，若溶液變紅，則說明該待測溶液沒有變質，猜想一正確。
請你判斷該方案是否合理 ，理由是 。
實驗方案（二）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加幾滴稀鹽酸，若溶液中沒有出現氣泡，則說明該待測溶液沒有變質了，猜想一正確。小陳同學認為該結論不合理，請你想一想他的理由 。
實驗方案（三）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入無色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產生，后溶液變紅的現象，則說明猜想三正確。請你寫出發生的方程式 。小劉同學提出異議，原因是 。
實驗方案（四）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的BaCl2溶液，再加入無色酚酞，若觀察
到 現象，則說明猜想三正確。
【實驗結論】該溶液為部分變質的NaOH溶液。
【反思交流】CO2與NaOH溶液反應沒有明顯現象，除了選用試劑驗證產物碳酸鈉的存在能證明兩者可以反應外，是否有其他辦法證明兩者反應呢？
（4）下列四種實驗設計，實驗中其現象不足以說明CO2與NaOH溶液發生了反應的是 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市初三下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組物質在PH值=1的溶液中能夠共存的是
A．KCl、Ba（NO3）2、NaCl B．NaNO3、Na2SO4、NH3H2O
C．KOH、CuSO4、H2SO4 D．AgNO3、KCl、K2SO4
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市初三下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
某元素一種粒子的結構示意圖為
，下列說法錯誤的是
A．該粒子屬于原子
B．該元素在化合物中通常顯-2價
C．該元素的一個離子含有10個電子
D．該元素的原子在化學反應中易失電子
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市第一教研片九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列圖像與對應選項關系合理的是
A、在某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中，不斷加入硝酸鉀晶體
B、向NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過量
C、用相等質量的雙氧水來制取氧氣
D、電解水生成氫氣和氧氣
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省耒陽市初三下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題
市售的碳酸氫鈉片是一種白色片狀藥劑，主要成份為碳酸氫鈉（NaHCO3），用于緩解胃酸過多引起的胃痛、胃灼熱感（燒心）、反酸等有關癥狀，根據題意，試回答以下問題：
（1）胃酸的主要成分為__________（寫化學式）。
（2）已知碳酸氫鈉片會和胃酸反應生成氯化鈉、水和一種氣體，請寫出化學反應方程式____________________；該反應屬于 反應（填“分解”“化合”“置換”“復分解”之一）。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省興化顧莊等三校初三下學期第一次聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列實驗設計不正確的是
A．用紫色石蕊試液測定河水的酸堿性
B．用燃著的木條區別氮氣和二氧化碳
C．用肥皂水區分硬水和蒸餾水
D．用點燃的方法區分羊毛線和棉紗線
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