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在實驗室里制取氧氣常用以下三種方法:
(1)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)氯酸鉀
MnO2
氯化鉀+氧氣
(3)過氧化氫
MnO2
水+氧氣
比較這三種方法:從操作是否方便,是否節(jié)約能源,是否有利于環(huán)保等方面分析,最理想的是哪一種方法?
 
分析:(1)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)物多,操作相對復(fù)雜;
(2)氯酸鉀制取氧氣也需要加熱反應(yīng),操作相對復(fù)雜;
 (3)過氧化氫制取氧氣,不需加熱,產(chǎn)物是水和二氧化碳.
解答:解:根據(jù)實驗室制取氧氣的方法,操作步驟實驗裝置做比較,用高錳酸鉀和氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時需要加熱,并且反應(yīng)后產(chǎn)物較多,操作相對較復(fù)雜,用稀的雙氧水(過氧化氫)加少量二氧化錳與前兩種方法制取氧氣相比較的優(yōu)點是:不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水,對環(huán)境無污染.
故答案為:最理想的是方法(3),因為這種方法不需加熱,操作方便,節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水,對環(huán)境無污染.
點評:本題考查學(xué)生實驗室制取氧氣的方法中,操作方便,節(jié)約能源,有利于環(huán)保等方面的實驗操作,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣.請回答下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號
 

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(3)簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點
 

(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?
 

(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳.如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進?(可另增儀器)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣.請回答下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號
 

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(3)簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點
 

(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?
 

(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳.如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進?(可另增儀器)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室里,常采用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.下圖是實驗室制取氧氣的常用裝置:
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(1)寫出儀器名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)如果利用高錳酸鉀制取氧氣時,氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
;該反應(yīng)的文字表達式是:
 
.加熱時,試管口還要放一團棉花,目的是
 
;在收集氣體時,為收集到更為純凈的氣體,應(yīng)等
 
才能開始收集.
(3)如果利用過氧化氫溶液制取氧氣時,在試管中除加入過氧化氫溶液外,還應(yīng)加入的固體藥品是
 
,氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是:
 

(4)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集時,實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)裝藥品的試管破裂了,其可能原因是(寫一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?永州)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.在實驗室里,常采取分解過氧化氫(H2O2)溶液的方法制取氧氣.請分析圖回答問題:

(1)MnO2在上述實驗中所扮演的角色是
C
C

A.反應(yīng)物B.生成物C.催化劑
(2)圖中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
氧氣
氧氣

(3)寫出過氧化氫溶液快速分解的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方案不可行的是(  )

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同步練習(xí)冊答案
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