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7.圖1是兩種元素在元素周期表中的信息,圖2是氟原子的原子結構示意圖.

①圖1方框的橫線上填的是Na;圖2方框橫線上的數字是7.
②鈉元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;氟離子的符號:F-
圖1所示兩種元素形成化合物的化學式為NaF.

分析 元素周期表中的信息可知,字母表示的是元素符號,數字表示的是原子序數,原子序數在數值上和原子的質子數相同,根據元素名稱的偏旁可以知道該元素的種類,可以根據這些信息來解答該題.

解答 解:①圖1方框中的元素是鈉元素,此處填寫元素符號;圖2中核內質子數等于核外電子數,所以可以知道圖2中的最外層電子數為7;故填:Na;7;
②根據元素名稱鈉為“钅”字旁,所以鈉為金屬元素;氟元素,其最外層電子數為7,易得到一個電子而達到8電子的穩定結構,所以帶上了一個單位的負電荷,而鈉原子易失去一個電子,所以帶上了一個單位的正電荷,圖1所示兩種元素形成化合物的化學式為NaF.
故填:金屬;F-;NaF.

點評 了解元素周期表的特點及其應用,以及原子結構示意圖與離子結構示意圖的區別和聯系;掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規律特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.經過一月的學習,你已經初步掌握實驗室制取氣體的有關知識,請結合圖示回答問題:
(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A,(填字母序號,下同),該反應的化學表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是E.
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用,應選擇的發生和收集裝置是B、C(或E).同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積.
澄清石灰水
(4)實驗室制取CO2發生裝置可選用B,收集CO2通常選用裝置E(填寫裝置序號);判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(5)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是在試管口放一團棉花;發生反應的化學表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)若用如圖2所示H塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為b(填“a”或“b”).
(7)用如圖2I所示的礦泉水瓶進行對比實驗時,可以證明CO2與澄清石灰水確實發生了反應,應作的對比實驗是把石灰水換作等體積的水,觀察礦泉水瓶變癟的程度.
(8)實驗室常用裝置圖B代替圖3制取氣體,該裝置的優點是可控制反應速率,不需通電,節約能源,操作簡單等,下列反應適用于該裝置的是①②③④(填序號).
①大理石和稀鹽酸 
②碳酸鈉粉末和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸          
④過氧化氫溶液與二氧化錳
(9)B裝置的優點是可控制反應速率;其中的分液漏斗可用來控制液體的滴加速度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.在分子、原子、離子、原子核、質子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子,填在相應的橫線上:
(1)不顯電性的粒子是分子、原子、中子.
(2)在同一原子中數目相等的粒子是質子、電子.
(3)質量最小的粒子是電子.
(4)帶正電荷的粒子是原子核、質子.
(5)決定原子質量大小的粒子主要是質子和中子或原子核.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質屬于純凈物的是(  )
A.澄清的石灰水B.礦泉水C.堿式碳酸銅D.新鮮的空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.下列屬于“空氣污染指數”需要監測污染物是A
A.可吸入顆粒物       B.二氧化碳     C.稀有氣體    D.二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.請以氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中,按要求將相應物質的化學式填寫在橫線上.
(1)屬于空氣污染物的氣體是SO2
(2)能支持燃燒的氣體是O2
(3)焊接金屬時常用作保護氣的是N2
(4)最輕的氣體H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.農業上常用到的化肥有:CO(NH22、Ca3(PO42、K2SO4、KNO3、NH4H2PO4、NH3•H2O其中屬于復合肥料的是    (  )
A.NH4H2PO4B.Ca3(PO42C.CO(NH22D.NH3•H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.硝酸鉀是初中化學常見的一種化合物.請按要求填寫下列有關空格:
(1)硝酸鉀中質量分數最多的元素是氧(填符號).
(2)質量分數為4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養液.現配置100g該硝酸鉀溶液,需要經過計算、稱量、溶解.
(3)欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,可采取的方法有增加硝酸鉀、恒溫蒸發溶劑(列舉兩種).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.臭氧的化學式是O3,在通常狀況下臭氧是一種淡藍色、有特殊臭味的氣體,因此而得名“臭氧”. 由太陽飛出的帶電粒子進入大氣層,使氧分子裂變成氧原子,而部分氧原子與氧分子重新結合成臭氧分子.距地面15~50千米高度的大氣平流層,集中了地球上約90%的臭氧,這就是“臭氧層”.
臭氧層會將紫外線擋在地球外面,保護地球上的生物不會受到傷害.臭氧層被破壞會增加患皮膚癌、白內障的機率,增多和免疫系統有關的疾病,海洋生態系統也受到破壞,農作物減產,加強了溫室效應.
下面列舉幾種在日常生活中含有消耗臭氧層物質或生產中使用這些物質的物品:冰箱、空調等制冷設備(包括家電、運輸制冷)、泡沫(大量存在于沙發、一次性發泡餐盒、汽車內飾發泡件、保溫噴涂)、氣霧劑(摩絲、殺蟲劑、外用藥噴霧劑)、清洗劑、膨脹煙絲等.
保護臭氧層,需要大家共同努力!
(1)仿照文中描述O3物理性質的語句寫出O2的物理性質在通常狀況下氧氣是一種無色、無味的氣體;
(2)O2和O3的化學性質不同的原因是分子的構成不同;
(3)氧氣轉變成臭氧的過程發生的是化學變化(填“物理“或“化學“);
(4)應采取使用無氟冰箱(寫出一點即可) 的方法保護臭氧層.

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