【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示(不考慮水的變化)。下列說法正確的是（ ）
A. 根據溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大
B. t2℃時，甲的飽和溶液中溶質質量分數為40%
C. t2℃時，將甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體甲的質量大
D. t1℃時，將甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃，兩溶液中溶質質量分數相等
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同步奧數系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于如圖所示的溶解度曲線，下列說法正確的是( )
A. t1時，甲、乙兩種物質的溶液，溶煩量分數相等
B. t1時，乙物質的飽和溶液，升高溫度溶質質量分數增大
C. t2時，甲物質的飽和溶液，降溫全至t1析出晶體（b－a）g
D. t2時，甲物質飽和溶液的溶質質量分數為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組同學發現銅綠［Cu2(OH)2CO3］受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究，分析黑色粉末的組成。
(1)提出問題：黑色固體是什么？
(2)猜想與假設：甲、乙、丙三位同學各自提出不同的假設，分別猜想黑色固體的組成：甲認為可能是炭粉（一種碳的單質）；乙認為可能是_____________；丙認為可能是炭粉和氧化銅的混合物。他們猜想的依據是________________________和 _________________________。以上_________同學的假設不合理，不合理的原因是________________________________________________________。
(3)查閱資料：氧化銅和炭粉均為黑色固體，其中氧化銅可與稀酸反應而溶解，炭粉不與稀酸反應，也不溶于稀酸。
(4)設計實驗方案：驗證另外兩位同學的假設。
向試管中的黑色固體滴加足量的_________溶液，待充分反應后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。
(5)現象和結論：若現象為_____________________________________，則__________同學猜想正確；若現象為______________________________________，則__________同學假設成立。
（6）分析討論：若實驗證明乙同學的猜想是正確的，請寫出相應的化學方程式_________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學離不開實驗
（實驗Ⅰ）下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據所學知識回答下列問題：
（1）寫出圖中編號儀器名稱：①_____。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發生裝置還需添加的實驗用品為_____，反應的化學方程式為_____。若用D裝置對氧氣進行干燥，可將其中的水換成_____。
（3）為了粗略測定加熱一定質量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置導管接口的正確連接順序是a→_____（依次填導管接口，用a、b、c……表示）；
（4）實驗室若用裝置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的藥品應為_____(填名稱)
（實驗Ⅱ）實驗室從氯酸鉀和二氧化錳完全反應后的固體混合物中回收二氧化錳和獲得產物氯化鉀，并配制100g7.5%的氯化鉀溶液。
（1）從完全反應后的固體混合物中獲得氯化鉀的步驟是:溶解→_____→蒸發
（2）蒸發時玻璃棒的作用為_____。
（3）用量筒量水仰視讀數，所配溶液溶質質量分數_____7.5%。(填“＞”、“＝”或“＜”)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用下圖所示裝置制取氧氣并完成相關實驗（夾持儀器已略去），根據實驗回答：
（1）儀器①的名稱是___________。
（2）A裝置中反應的化學方程式為___________
（3）用C裝置收集氣體的方法是______________（填選項字母）
A 排水法 b 向下排空法 c 向上排空法
（4） 檢驗C中收集滿氣體的方法是________
（5） C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4,關閉K2、K3，其中打開K1的目的是________點燃D中燃燒匙內的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現象是________。待紅磷熄滅，C裝置冷卻后，打開K3觀察到的現象是________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組欲分離KCl和BaCl2混合溶液，得到都含單一溶質的兩種溶液。他們設計了如下圖所示的實驗流程:
供選試劑:K2SO4溶液、Na2CO3溶液、K2CO3溶液、鹽酸、稀硫酸
(1)步驟①中，分離A、B的實驗操名稱是_____，試劑a是_____
(2)沉淀B表面殘留少量濾液，需用蒸餾水多次洗滌，為了檢驗沉淀B是否洗滌干凈，可向步驟②的最后一次洗滌液中加入的試劑是______(雙選,填序號)。
A NaOH溶液 B CaCl2溶液 C NaCl溶液 D AgNO3和HNO3混合溶液
(3)步驟③中，發生反應的化學方程式為______
(4)要達到預期的日的，還需要改進的方法為______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室可選用下列裝置制取氣體：
（1） 寫出圖中標有①②的儀器名稱：①____________ ②______________。
（2） 小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和___（填字母）進行組裝。你認為A裝置中還缺少______。反應的化學方程式是：___________。
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_____（填字母編號，下同）發生裝置，如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是______________。
（4）實驗室常用塊狀大理石與稀鹽酸反應制取能溶于水，密度比空氣大的二氧化碳氣體，根據信息判斷：實驗室制取二氧化碳氣體的發生裝置應選用_____ （填字母編號，下同），收集裝置選用____。
（5）小明用下圖的方法檢查裝置的氣密性，但沒有看到氣泡，其原因可能是下列選項中的__________（填“a”或”b”)。
a 先將導管一端放入水中，后用手捂住試管一段時間；
b 先用手捂住試管一段時間，后將導管一端放入水中。
接著，用右圖方法檢查裝置的氣密性，先將注射器活塞緩慢向右拉，看到儀器a下端有氣泡逸出，再將注射器活塞向左推，看到儀器a下方_______（填現象），說明裝置氣密性良好。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鉻是最硬的金屬，常鍍在金屬制品如水龍頭的表面，使金屬制品美觀耐用。若將打磨過的相同大小的鉻片、鋁片和銅片分別置于等質量等質量分數的稀硫酸中，觀察到鉻片表面緩慢產生氣泡，鋁片表面迅速產生較多氣泡，銅片表面無現象。
(1)請寫鉻、鋁、銅金屬活動性由強到弱的順序是_____。
如圖為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗，仔細分析后回答下列問題：
(2)描述①中的實驗現象_____。
(3)寫出③中反應的化學方程式_____。
(4)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是_____(填序號)。
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