【題目】“低能耗”“低廢水”“低廢棄物”是低碳理念的重要內涵。下列做法中不符合低碳理念的是
A. 推廣使用太陽能B. 回收有機垃圾用于生產沼氣
C. 多用公共交通出行D. 家用電器長期處于待機狀態
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】葉酸（化學式：C19H19N7O6）有積極的防癌抗癌作用。下列說法正確的是 （ ）
A. 葉酸分子由碳、氫、氮、氧四種元素組成
B. 葉酸中碳、氫、氮、氧元素的質量比為19：19：7：6
C. 葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成
D. 葉酸中碳元素質量分數最大
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碘是國防、工業、農業、醫藥等部門和行業所依賴的重要原料，也是人體不可缺少的微量元素之一，人體內缺少碘引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘還會影響生長發育。因此，我國在1979年提出，在食鹽中加入碘以滿足人體對碘的需求。自然界中，大部分土壤、巖石、江河湖水中的碘含量都很低，而海水中卻蘊藏豐富，同時很多海藻和貝類等動植物體內都含有豐富的碘，主要是因為某些海藻具有吸附碘的能力，如干海帶中碘的含量一般為 03%~0.5%，比海水中碘的濃度高10萬倍。在實驗室里可以用簡單的方法檢驗海帶中含有碘元素：將干海帶剪碎放入燒杯中加水浸泡，取少量海帶浸泡液于另一燒杯中，再加入少量淀粉，此時得到白色懸濁液。用滴管取過氧化氫溶液逐滴滴加并震蕩，可看到懸濁液變藍，說明有碘單質(I2)生成。反應原理是浸泡海帶時，得到含有碘化鈉（NaI)的溶液，H2O2與碘化鈉反應生成碘單質和一種常見的堿，碘單質遇淀粉后溶液變藍。工業上可用氯氣 (Cl2)從含有碘化鈉的海產品中提取碘單質，同時生成氯化鈉。
依據文章內容和所學知識,回答下列問題:
(1)海產品中富含的“碘”是指_______________(填“元素”或“單質”)。
(2)人體缺碘產生的后果有_______________。
(3)寫出工業上提取碘單質的化學方程式：______________該反應屬_______________反應(填基本反應類型)。
(4)下列說法正確的是_______________(填序號)。
A 為了健康，補碘越多越好
B 加碘鹽就是在食鹽中加入含碘元素的化合物,如 KIO3
C 過氧化氫溶液與碘化鈉溶液反應的方程式為:H2O2 +2NaI=I2↓+2NaOH
D NaI和I2中的碘元素的化合價相同
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】草酸（H2C2O4）是一種有機酸，其水溶液顯酸性。廣泛分布于植物、真菌中，在不同生命體中發揮不同功能。下列關于草酸的說法正確的是（ ）
A. 碳元素化合價為+4價
B. 一個草酸分子由8個元素組成
C. 在草酸中滴入燒堿溶液會發生中和反應
D. 草酸中碳元素質量分數最大
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。
（1）堿溶液有許多共同性質，是因為不同的堿溶液中都有_____（填離子符）.
（2）常用胃舒平（主要成分是氫氧化鋁）治療胃酸過多，有關反應的化學方程式是_____.
（3）將一定量的硝酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合，充分反應后過濾，得到無色溶液，該無色溶液中一定含有溶質硝酸鈉，可能含有溶質_____.若要驗證這可能含有的溶質，不宜使用_____（填字母）
A 酚酞試液 B pH試紙 C 硫酸銨 D 氯化鈉
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請從不同角度分別指出H2、CO、O2、CO2與另三種氣體的不同之處。
H2：_______________________________________________________________；
O2：_______________________________________________________________；
CO：______________________________________________________________；
CO2：______________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與我們的生活息息相關，下列有關說法中正確的是（ ）
A. 人類需求的不斷增加以及對自然資源的過度開發和不恰當使用，造成了溫室效應、酸雨、赤潮、白色污染、潮汐等環境問題
B. 綠色化學是指綠色植物為原料的化學新工藝
C. 北京等城市霧霾天氣是由液態水變成水蒸氣導致的結果
D. 氯氟烴（一種用于冰箱的制冷劑）是破壞臭氧層，導致臭氧層空洞的禍首
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空：
(1)有毒的氣體是_____；
(2)能用于滅火的氣體是______；
(3)具有還原性的氣體單質是_____；
(4)一般情況下，不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是_____；
(5)能用向上排空氣法收集的氣體是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，他設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
各步驟結論 | 總結 | |||
實驗一 | 將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條 | 木條復燃 | 氯酸鉀受熱分解能產生氧氣，但是________。 | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實驗二 | 加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條， | 木條不復燃 | 二氧化錳受熱不產生氧氣。 | |
實驗三 | ________ | 木條迅速復 燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。 | |
（1）請填寫上表中未填完的空格；
（2）在探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是__________________；
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目是___________。
第二方面的實驗是要驗證回收的二氧化錳是否還有_________ 作用。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
