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結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)圖中a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式是
 
,收集氧氣選用的裝置是
 
(填裝置字母,下同).
(3)實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式是
 
,發生裝置和收集裝置的組合是
 

(4)實驗室常加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷氣體,甲烷氣體密度比空氣小,難溶于水,則實驗室制取并收集甲烷氣體的裝置組合是
 

(5)觀察F裝置中的實驗現象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產生大量
 
,這是因為生成了
 
(填化學式)的固體小顆粒的緣故.
考點:常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;             
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(4)根據制取氣體的反應物狀態、反應條件、氣體的性質可以選擇發生裝置和收集裝置;
(5)紅磷在氧氣中燃燒能生成白色固體--五氧化二磷.
解答:解:(1)a是水槽,常用于排水法收集氣體;b是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:水槽;集氣瓶.
 (2)用A裝置制取氧氣時,應該利用過氧化氫分解的方法制取,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C或D.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱,應該用A裝置作為發生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:AD.
(4)實驗室利用醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時需要加熱,應該用B裝置作為發生裝置;
因為甲烷氣體難溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:BC或BE.
(5)紅磷在氧氣中能夠劇烈燃燒,產生大量白煙,這是因為生成了P2O5的固體小顆粒的緣故.
故填:白煙;P2O5
點評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學方程式的書寫,選擇發生裝置時,要考慮反應物的狀態、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

配制500g 10%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體
 
g.若把配制好的氫氧化鈉溶液倒入用蒸餾水潤洗過而未干燥的試劑瓶中,溶液的溶質質量分數將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
根據氫氧化鈣的溶解度曲線(見圖),完成下列問題.

(1)曲線上滿足A點指標的溶液在升高溫度后會產生的現象是
 
,此時的溶液中溶質質量將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)已知生石灰(CaO)能發生反應:CaO+H2O═Ca(OH)2.若向曲線上滿足A點指標的溶液中加入生石灰,則溶液中的溶質質量將
 
(選填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生設計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置(如圖),回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:
a
 
; b
 
;c
 
;d
 

(2)寫出圖中存在的3處錯誤.
 

 

 

(3)制取氧氣前,必須先檢查裝置
 
;收集氧氣可以用
 
法和
 
法.
(4)請寫出該反應的符號表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氯酸鉀中摻入少量高錳酸鉀也能使氯酸鉀分解的速率加快,其原因是:
 
.如果把自然界中溶解在水里的氣體都收集起來,分析的結果是氧氣所占的體積大于21%,而氮氣的體積小于78%,說明氮氣和氧氣二者相比較
 
更易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列詩句中只涉及物理變化的是
 

A.野火燒不盡,春風吹又生           B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深,鐵杵磨成針          D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程.煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵的反應,該化學方程式為
 

(1)某鋼鐵廠每天需消耗5000t含氧化鐵76%的赤鐵礦石,該廠理論上可以日產含鐵98%的生鐵的質量是多少?(請寫出計算過程,結果精確到0.1t)
(2)某化學興趣小組在實驗室中模擬煉鐵原理的實驗,并對固體產物的成分進行探究.
【設計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖,酒精燈b的作用是
 


【進行實驗】該小組按上述實驗設計,在一定溫度下進行了實驗,測得下列數據:
①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末的總質量66.0g(玻璃管的質量為60.0g).
②反應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量m(冷卻到室溫稱量).
【分析與討論】本實驗中,玻璃管內固體粉末由紅色全部變為黑色.小明同學認為該黑色固體全部是鐵,但小華同學提出了質疑,于是大家提出查閱資料.
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關.
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.
物質        
性質
四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引不能不能
【進一步實驗和得出結論】
①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發現黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和
 

②該小組同學將黑色固體粉末投入硫酸銅溶液中,一段時間后無紫紅色固體析出,則該黑色固體粉末為
 
.其實,進行如上圖所示實驗后,若測得反應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量m為
 
g,也能得出這個結論.
【反思與評價】一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間.上圖所示實驗裝置中,應作的一處修改是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

節能,減排、低碳、環保是當今世界上的主旋律.
(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量在不斷上升.目前我市的出租車完成了油改氣(汽油改天然氣),使?谌顺鲂性絹碓健暗吞肌保烊粴獾闹饕煞质
 
,其在空氣中完全燃燒的產物是
 

(2)開發
 
等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對環境的污染.
(3)請你列舉一項在日常生活中符合“低碳生活”的做法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的說法正確的是
 

A.發生裝置需要長頸漏斗和錐形瓶    B.反應不需要加熱
C.實驗時先檢查裝置的氣密性        D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現象的微觀解釋中,正確的是
 

A.“墻內開花墻外香”--分子在不斷運動
B.水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高,分子變大
C.用水銀溫度計測量體溫--溫度升高,分子間隔變大
D.
 

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同步練習冊答案
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