【題目】2013年3月，浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”。“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結構，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質）。下列關于“碳海綿”的說法中不正確的是
A．常溫下化學性質活潑 B．具有吸附性
C．在一定條件下可還原氧化銅 D．在氧氣中完全燃燒的產物是CO2
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【題目】將下列各組物質同時加入到足量水中，最終能得到無色、透明溶液的是
A．BaCl2、NaOH、H2SO4 B．KNO3、NaCl、CuSO4
C．HCl、Na2CO3、K2SO4 D．KMnO4、Na2SO4、KCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學符號:①2Fe；②2CO；③2Na+； ④Fe2+；⑤ ⑥H2O中的數字“2”表示的意義（填序號）：
（1）離子個數的是___； （2）一個離子所帶的電荷數的是___；
（3）分子個數的是___； （4）原子個數的是____；
（5）物質中某元素的化合價的是____； （6）一個分子中某原子的個數的是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在餐廳，服務員將蓋子合攏熄滅酒精火鍋，該滅火方法的主要原理是
A．清除可燃物 B．降低可燃物著火點
C．隔絕空氣 D．使可燃物的溫度降到著火點以下
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【題目】（8分）請寫出下列反應的化學方程式，并標明基本反應類型。
（1）純凈的氫氣在空氣中燃燒： 。（ ）反應
（2）加熱高錳酸鉀制備氧氣： 。（ ）反應
（3）鋅和稀硫酸反應制氫氣： 。（ ）反應
（4）一氧化碳在空氣中燃燒： 。（ ）反應
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【題目】按要求從氧氣、氫氣、硝酸鉀、硫酸、氫氧化鎂、氧化鈣中選擇合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上。
（1）一種可燃的氣體單質________________ （2）一種可做肥料的鹽_________________
（3）一種做干燥劑的氧化物_______________ （4）一種難揮發的酸__________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 ；
（2）小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵循質量守恒定律。我 （“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為 ；
（3）小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2。
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想：
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
【反思與交流】空氣中N2含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，某同學分別進行了如下實驗（雜質不溶于水且不參加反應）。
某同學進行的實驗與所得數據如下：（每次取用的石灰石質量相同，稀鹽酸的質量分數也相同）
實 驗 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
取用石灰石的質量/g | m | m | m |
取用稀鹽酸的質量/ g | 30 | 60 | 90 |
反應后過濾得到固體的質量（已干燥）/ g | 6 | 2 | 1 |
請你分析與計算：
（1）對表格中數據進行分析，石灰石樣品中雜質的質量為 g，30g稀鹽酸最多能消耗 g碳酸鈣
（2）該同學實驗中m的值為 ，碳酸鈣的質量分數 。
（3）求甲同學所用稀鹽酸的溶質質量分數。（數據精確到0.1%）
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