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(2007,河北,31)已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請(qǐng)回答:

(1)C的化學(xué)式為________________________;

(2)A中金屬元素的化合價(jià)是________________

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________;該反應(yīng)的基本類型是___________

答案:略
解析:

(1)  (2)2  (3)  置換反應(yīng)

該題目是一道推斷題,做題關(guān)鍵要找到“突破口”聯(lián)系所學(xué)反應(yīng),能使澄清石灰水產(chǎn)生沉淀的常見的就是二氧化碳,而A、B都是黑色粉末,我們所學(xué)的黑色粉末混合后加熱可產(chǎn)生二氧化碳的,很自然會(huì)想到碳和氧化銅的反應(yīng).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?河北)小明家住在山青水秀的盤山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),在村邊建起一座氮肥廠.近段時(shí)間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時(shí),總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.
[作出猜想]
聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識(shí),小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是
水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味
水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味

[表達(dá)交流]
請(qǐng)你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):(1)
受熱易分解
受熱易分解
;(2)
與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)
與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
為了驗(yàn)證猜想,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解.將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味.
[反思評(píng)價(jià)]
小明的實(shí)驗(yàn)方案存在著問題,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)?
用廢水作樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
用廢水作樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

[獲得結(jié)論]
小明通過改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn),確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水.
[探究啟示]
目前該村村民還需飲用井水,請(qǐng)你提出一條簡(jiǎn)便的處理方法:
將水煮沸后再飲用
將水煮沸后再飲用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:013

(2007,河北,3)朝核問題引發(fā)了國(guó)際關(guān)注,核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用.已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子,那么

[  ]

A.該原子是一種氫原子

B.該元素是金屬元素

C.該原子核外有3個(gè)電子

D.該原子核帶2個(gè)單位的正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:038

(2007,河北,28)鍋爐發(fā)生爆炸,可能是由于鍋爐內(nèi)水垢過厚或缺水造成的.為了防止鍋爐爆炸,常采用下列措施:

(1)鍋爐使用軟水.生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質(zhì)是______________

(2)通過鍋爐水位計(jì)指示情況,及時(shí)向鍋爐內(nèi)補(bǔ)充水.水位計(jì)應(yīng)用了________原理.

(3)定期清洗鍋爐.水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,請(qǐng)寫出用稀鹽酸清洗水垢的化學(xué)方程式(寫一個(gè)即可)________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:058

(2007,河北,36)在實(shí)驗(yàn)室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣.請(qǐng)回答下列問題:

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________

(2)用圖示所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號(hào)________

(3)簡(jiǎn)要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)________________________

(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?

________________________________________

(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳.如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸

來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)?(可另增儀器)

____________________________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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